下面是小编为大家整理的2022年度组织生活会存在问题及整改清单（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
组织生活会存在问题及整改清单4篇
【篇一】组织生活会存在问题及整改清单
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面（32例）
1.旗帜鲜明讲政治的氛围不浓。对讲政治不敏感，没有旗帜鲜明讲政治，特别是个别支部的领导干部孤立的、机械的、静止地看待讲政治，“抓好党建就是最大的政绩”意识尽管已经有了，但这个意识树得还不牢，还不能始终如一地站在政治的高度看待这一问题，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象依然存在；
总支中有的党员干部认为基层离党中央很遥远，政治问题跟自己没关系，就算想犯政治错误也没那个机会。甚至个别党员干部还存在阳奉阴违，口头上拥护中央，拥护党的组织，暗地里说三道四的问题；
有的领导干部只看重自己是局长、主任，却常常忘记了自己还是支部书记、党委成员；
有些同志不敢理直气壮讲政治，讲业务头头是道，讲政治无言以对。
2.党内政治生活不严肃。通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，有力推动了总支各支部党内政治生活严起来、实起来，但总支一些支部以“硬件建设”代替活动开展,以“制度上墙”体现工作成效的问题依然存在；
一些支部的组织生活会,批评与自我批评的武器没有用好，红脸出汗还没有成为常态；
有的支部虽然能够坚持民主集中制、民主生活会、“三会一课”等制度，但还存在不规范、不严肃等问题，有的组织生活会省略了必要的程序环节，会前充分谈心，会后制定整改措施等制度没有完全落到实处。
3．主动学习程度不够。文件式学习、被动式学习多，创新方式方法少，离学深悟透的要求还有一定差距，主动学习不够，学用结合不够紧密，对党内政治生活的严肃性认识不足，自身政治素质需不断提高。
4．对党的路线、方针、政策学习不够，政治素质需进一步提高。党员的意识有所淡化，比如只顾按照支部的安排被动的参与活动，虽然有时候对加强本支部建设有想法但没有及时建言献策。有时看问题和做事情过于片面，没有提升到政治高度去看待。
5．党的政治素养有所不足。对党的创新理论一知半解、浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场、观点和方法掌握得不够全面透彻，在真知真懂、真学真用方面还有较大差距，政治素养还有所欠缺。
【篇二】组织生活会存在问题及整改清单
2018年组织生活会存在问题整改落实情况通报7 2018年组织生活会存在问题整改落实情况通报
根据xx镇xx村总支委员会领导班子2018年度组织生活会上查摆出来的问题，总支班子高度重视，精心制定了《xx镇xx村总支委员会领导班子2018年度组织生活会存在问题整改方案》，制定整改清单，共制定整改任务5项，把任务分解给总支班子成员，一项一项抓落实，取得明显成效。目前，xx镇xx村总支委员会班子应该整改事项5个,已完成5个，全部整改完成。
一、工作开展情况 2018年来，xx镇xx村总支委员会班子以全面贯彻党的十九大精神为主线，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的政治建设为统领，以抓实党的政治、思想、组织、作风、纪律建设为重点，对照班子自身查摆和群众提出意见建议，聚焦问题抓整改，班子成员结合工作实际，按照方案分工，及时研究具体整改措施、整改时限，对亟需解决和能够立即解决的，做到即知即改、立行立改；
对需要常抓不懈、扎实用力的问题，抓好建章立制工作，研究建立长效机制。将问题整改贯穿于2018年总支工作始末。
二、整改落实情况
（一）强化学习，积极主动，全面加强党的思想建设
一年来，我们坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大党员思想认识，深入学习宣传贯彻党的十八届六中全会及党的十九大精神，强化理想信念、提高政治觉悟，始终做到不忘初心、不懈追求，突出强化“四个意识”，坚定正确的政治方向，旗帜鲜明地与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。2018年以来，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，依托“万名党员进党校”和“千堂党课进基层”，狠抓“三会一课”，力破总支党建“灯下黑”。年内我们累计开展集中学习培训6次90余人次。发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用，实现提高理论素养和实践本领相统一、解决认识问题和发展问题相结合。通过学习，不断增强总支班子成员学习理论的主动性、自觉性，不断提高自身的理论素养和思想素质，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用。
（二）围绕中心、突出创新，总支服务能力明显提升。
一是通过增强中心意识和大局意识，努力寻求总支工作与业务工作的最佳结合点，做到党总支工作与业务工作有机融合，“两手抓、双肩挑”，在布置、检查、考核业务工作的同时布置、检查、考核党总支工作，真正体现基层党组织建设“围绕中心、服务大局”的基本出发点；
二是强化创新理念，改进党总支活动。创新“经常建”机制，把“集中抓”与“经常建”结合起来，把工作
的着力点放在促进党支部的经常性建设上来，通过制定支部工作计划、党员发展计划、党员联系群众、定期汇报分析党组织建设形势和情况通报等制度，确保党总支建设“长流水、不断线”。并不断创新活动方式，除组织一些常规性的学习教育活动外，还结合实际，创新活动方法，增强活动的多样化、开放性。例如，上党课，我们采取支部书记轮流上党课的活动方式，定时间、定内容、定人员，变总支书记讲支部书记听，为支部书记讲党员听。年内共讲党课5场次，我们还通过开展广场舞、打歌、吹箫等总支活动，既增进总支党员间往来，又激发党员参与活动的热情。我们还积极组织党员参加党委组织的“暖足行动”、“爱心圆梦大学”、义务指数等志愿服务活动，让党员同志在党内活动中接受教育，增强党组织的凝聚力。
（三）落实制度，严谨规范，组织生活扎实开展。
一是采取切实措施，保证组织生活时间上不被挤占，内容上不丢项目，落实上不走过场。年初，我们认真制定了三会一课计划，采取定内容、定主题、定方式的“三定”模式，对组织生活制度进行了规范。村党员领导干部全部带头参加党的组织生活，党总支书记要认真组织，切实担负起责任，对组织生活及时安排，保证组织生活及时进行。二是我们紧紧围绕学习贯彻党的十八届六中全会精神，结合“两学一做”学习教育，于2018年1月20日—3月31日期间，召开了2018年度组织生活会，涉及党员103名，查摆问题50条。召开党员大会开展专题学习，进行批评和
自我批评，进行党员民主评议，民主评议结果：优秀党员13人，无不合格党员；
三是加强督促检查，进一步完善组织生活制度。通过总支党员“1+1”指导联系农村基层党支部活动的开展，总支党员定期对本支部以及指导联系的农村支部的组织生活开展情况进行督促检查，逐步解决过组织生活不严肃、坚持不经常，重表象，轻质量等问题，进一步完善了组织生活制度。
（四）强化管理，注重执行，党员教育管理成效凸显。
一是年内通过对党支部组织生活制度、“三会一课”制度、民主评议党员制度、党费交纳制度、党内监督约束制度和党员联系群众制度等制度规定进行全面的、认真的清理，对个别已不适应的制度，要抓紧进行补充和修改完善，确保制度设置的科学性和可操作性，逐步形成了与新形势、新任务相适应的党支部工作制度体系；
二是建立了科学的激励机制。我们以党员“三分制”管理为手段，进一步完善党内评议、测评工作，坚持把党内任职的工作情况作为干部考核的重要内容与干部的选拔、任用结合起来，增强其责任感和荣誉感，激化其工作动力，促使党总支紧紧围绕中心和工作大局做好党建工作；
三是完善总支理论学习制度，将总支理论学习制度相对固定下来。总支理论学习由总支委员许海军同志负责。做到学习内容、学习时间落实，做到每月集中学习不少于半天，要求对每次学习做好学习纪录，注重学习效果的提高，年内共开展集中学习10余场次，累计90多人次。
（五）强化自身建设，努力打造“三好三实”xx村党员队
伍 一是以“人格好，作风务实；
学习好，处事踏实；
态度好，为人老实”的“三好三实”总支建设为主线，注重团队精神的培养，调动、发挥每位支委班子成员的积极性和创造性，遇事多商量，整个支委班子的凝聚力和战斗力得到增强；
二是要加大对党总支班子成员的培养。要通过系统集训，经验交流，领导传帮带等多种办法，着力解决“知”与“行”存在的薄弱问题，不断提高其思想理论水平和实际工作能力。同时要大力支持总支班子成员大胆开展工作。努力解除他们的思想顾虑，为他们创造一个良好工作环境和氛围，使他们真正做到在其位，谋其政，尽其责；
三是通过每月开展一次集体交心谈心活动，经常性开展批评与自我批评。以每月的总支委员会为契机，总支班子成员之间勤交换思想，多听取意见，多交心、多通气，调动大家的积极性，发挥了班子的整体作用；
四是健全每周总支班子碰头会制度，对出现的问题及时讨论研究解决。在工作中不断理清工作思路，提高做好工作的本领，加大监督执行力度，发挥了班子整体职能。
通过整改，xx镇xx村总支委员会班子整体素质得以提高，工作方法得以改进，工作水平得以提升，工作思路更加开阔，工作目标更加明确，工作成效更加明显，为机关各项工作跨越式发展奠定了坚实的组织基础。
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【篇三】组织生活会存在问题及整改清单
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面（32例）
1. 旗帜鲜明讲政治的氛围不浓。对讲政治不敏感，没有旗帜鲜明讲政治，特别是个别支部的领导干部孤立的、机械的、静止地看待讲政治，“抓好党建就是最大的政绩”意识尽管已经有了，但这个意识树得还不牢，还不能始终如一地站在政治的高度看待这一问题，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象依然存在；
总支中有的党员干部认为基层离党中央很遥远，政治问题跟自己没关系，就算想犯政治错误也没那个机会。甚至个别党员干部还存在阳奉阴违，口头上拥护中央，拥护党的组织，暗地里说三道四的问题；
有的领导干部只看重自己是局长、主任，却常常忘记了自己还是支部书记、党委成员；
有些同志不敢理直气壮讲政治，讲业务头头是道，讲政治无言以对。
2. 党内政治生活不严肃。通过党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育，有力推动了总支各支部党内政治生活严起来、实起来，但总支一些支部以“硬件建设”代替活动开展,以“制度上墙”体现工作成效的问题依然存在；
一些支部的组织生活会,批评与自我批评的武器没有用好，红脸出汗还没有成为常态；
有的支部虽然能够坚持民主集中制、民主生活会、“三会一课”等制度，但还存在不规范、不严肃等问题，有的组织生活会省略了必要
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例
的程序环节，会前充分谈心，会后制定整改措施等制度没有完全落到实处。
3．主动学习程度不够。文件式学习、被动式学习多，创新方式方法少，离学深悟透的要求还有一定差距，主动学习不够，学用结合不够紧密，对党内政治生活的严肃性认识不足，自身政治素质需不断提高。
4．对党的路线、方针、政策学习不够，政治素质需进一步提高。党员的意识有所淡化，比如只顾按照支部的安排被动的参与活动，虽然有时候对加强本支部建设有想法但没有及时建言献策。有时看问题和做事情过于片面，没有提升到政治高度去看待。
5．党的政治素养有所不足。对党的创新理论一知半解、浅尝辄止，对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场、观点和方法掌握得不够全面透彻，在真知真懂、真学真用方面还有较大差距，政治素养还有所欠缺。
6．党员作用先进性发挥不足。习总书记指出，讲政治既看态度，更靠能力。去年以来，支部围绕“两学一做”突出改造思想、改进工作、改转作风、改正问题，带头落实“学党史、读党章、过当日、上党课、交党费”活动，可以讲，党组织教育、管理、培养和监督党员的熔炉作用发挥是好的。但也存在“三重三轻”的问题，重形式轻内容，制度落实严肃性不够，有的看似落实了但质量不高；
重人情轻党性，组织功
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例
能战斗性不够，批评与自我批评力度弱化，“古田味”“整风味”不浓；
重奖优轻罚劣，党员作用先进性不够，评先进、树典型抓得多，硬起手腕纠治问题少，导致个别党员空有身份、形象不端。
7.对党的核心观念理解不够深刻。一年来，本人能够按时参加党委和公司党支部组织开展的各项理论学习，认真贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神及党的十九大精神，坚决维护党中央的核心、全党的核心，坚定维护党中央权威，自觉维护党中央集中统一领导，时刻向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。但学习深度、广度还不够，对党的十九大的核心要义和创新观点，政治意义、历史意义、理论意义、实践意义，学的还不深、还不透，存在浅尝辄止的情况。
8.制度规范不到位、党员谈话不密切。
“三会一课”制度仍需进一步规范，党小组会议制度落实不够到位，有“紧一阵、松一阵”的倾向。谈心谈话制度落实不够到位，班子成员与各党小组长之间、各党小组长与小组党员之间谈心谈话不经常，谈思想比较少。
9.轻思想政治建设，对意识形态的掌控能力不强。在一些大是大非问题上若明若暗、态度暧昧。党性意识不强，对社会上出现的对党不利的言论听之任之，对新兴媒体不利于
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例
党的形象的恶意炒作不批评不制止，对各种歪风邪气不斗争不抵制。
10.善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面。比如，网络上近期流传的恶搞《黄河大合唱》，看到时并没有提升到政治高度去看待，只觉着好玩，没有当回事儿，甚至当做笑话讲给同事听。
11.对党的感情虽然深厚，但对党的政治理论认识不深、领悟不够，用以指导工作的能力还比较欠缺。剖析原因，主要是学习与工作存在脱节，理论学习层次浅，讲政治的意识还没有固化在脑子里。
12. 制度规范落实不到位。支部班子能够以强化党支部政治功能为出发点，把党员组织团结凝聚起来，认真贯彻落实党的十九大精神，自觉做到“四个服从”，坚决贯彻执行上级党组织的各项决策部署，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，有效发挥了示范表率作用。主要存在问题是“三会一课”等组织生活制度落实的还不够到位。比如，党小组会议制度落实不够好，有的党小组不能每月召开1次会议。
13.推动基层党组织规范化建设有差距。对基层党建工作的重视程度还需要加强，调研指导联系党组织规范化建设工作不多。基层组织建设和机关党建工作还有一些“短板”，少数单位推动中心工作与基层组织建设及机关党建工作结合
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不紧密，存在“两张皮”现象。基层阵地规范化程度较差，政治功能和服务功能还没有充分发挥。农村基层党组织书记教育培训不够，政治理论和政策理论水平不高；
村级组织后备干部培养、党员发展有差距，换届中存在村级组织班子难以选优配强的问题。城市社区建设特别是社区党建工作有差距，个县城社区党建工作不平衡，基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥不到位。
14.理论学习思之不深、研之不透。从马克思主义认识论和方法论的角度对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识还不深刻，从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法做得不够，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导改革发展实践还思之不深、研之不透，离“弄通”“做实”的要求还存在一定差距。
15.对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习方式单一。大多根据上级要求开展学习，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，仅仅满足于学习了、理解了，在把学习内化为行动、转化为发展成果方面还有较大不足。在系统把握学、扩展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，尤其是在“不离上级谱，唱活地方戏”的上情与下情的结合上，思考的不深不透，存在知行不一、学用脱节的现象，在把新思想升华为方法论的辩证指导上还有很远的路要走。
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例
16.学用结合、学以致用不够。个别班子成员用党的最新理论创新成果武装头脑、指导工作不到位，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作做的不够好，与县情实际结合不够紧密，创造性不足。
17.意识形态工作还有差距。对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张等思考研究还不深，特别是对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对网络上传播的一些隐蔽性较强的负面信息警惕性不高，对社会上出现的一些不良风气和苗头性、倾向性问题抵制不坚决、纠正不果断。
18.在与党中央保持高度一致上还不够精准到位。个别党员领导干部思想认识存在偏差，在不同场合提出要向省市委看齐，与省市委保持高度一致。肃清XXX反面典型流毒影响不够，有的干部没有入脑及心，对危害党的领导、丑化党的形象的错误言行缺乏应有的警惕和坚决的抵制。政治纪律和政治规矩执行还不够严格，个别基层干部特别是党员领导干部的政治责任和政治担当意识还不够强，在大是大非问题上态度还不够鲜明。
19.领会深度不够。如对社会矛盾的转化，运用到分析经济形势，往往是看问题看困难多，但是在行动上难以自如把握，在指导上难以主动引领，这些问题都或多或少制约了开展工作的全局性、战略性思想思维的形成。
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例
20.看齐能力不足。向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央的决策部署看齐，是领导干部必备的政治信念。客观上讲，现阶段局党组在看齐中央存在“时差”，不少理论和政策从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些执行起来存在“形式主义”问题，停留于“听口令、做动作”。
21.措施不够精准、成效不够显著。缺少体现地方特色的创新性招法和举措，特别是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想与XXX发展结合得不够紧密。比如XXX。在扶贫工作上个别领导干部还存在急于求成心理，有的县（区）扶贫措施还不够精准到位，对扶贫领域资金使用的监管还不到位，还需进一步加大督查力度，严肃查处其中的不廉洁问题。
22.落实意识形态工作责任制政治担当不够。对新时代下的意识形态领域斗争的严峻性、复杂性、隐蔽性认识不到位，还没有建立起意识形态工作责任制落实情况检查督导机制，没有将意识形态工作责任制落实情况作为绩效考核专项内容。管控意识形态阵地不够有力，在落实网络意识形态工作责任制上相关制度还不够完善，综合运用法律、行政、技术等手段管网治网能力还需加强。对文化传播阵地管控不到位，一些居民非法安装卫星地面接收器，也存在违法设置黑电台非法从事商业活动的问题。
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例
23.在全力维护中央权威上做得还不够好。一方面，班子个别同志，在同有损于党的形象和声誉的言论和行为作斗争的坚定性和自觉性上做得还不够。主要表现为：对一些社会上的政治传谣，虽然从来不信，但是很少主动去纠正。对民间一些有损于党的形象的段子，没能很好地制止。另一方面，班子在执行中央的方针、政策上，有时存在一定的变通的思想，还没完全做到“不变样”、“不走形”的贯彻落实。主要表现为：有时为了地方的局部利益，在作决策的时候对中央的精神有所变通地执行，没有更好地考虑到国家的整体利益。
23.在思想深处对共产主义理想信念还不够坚定。班子个别成员对共产主义理想信念的自我学习教育还需要进一步加强，在践行理想信念的自觉性上还有一定差距。主要表现为：对坚定理想信念的重大意义的认识还不够到位；
对共产主义理想信念内涵的理解还不够深刻；
对理想信念缺失的危害认识还不足。
24.政治嗅觉不够敏感，大局意识不够强。主要表现为：我们个别班子成员对当前互联网中出现的一些错误思潮和言论置若罔闻，一看而过、一听了之，没能很好地从党和国家工作全局的高度去认识和思考这些思想倾向的危害。比如，对“不能妄议中央”的要求，虽然每位班子成员都能严格执行，但对身边出现的这种问题，很少去批评和制止。再比如，在谋划工作时，有时局限于XXX这个小圈子和自己分
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管工作，在落实上级决策部署时，有为地方利益和分管战线“打擦边球”的现象，大局意识和全局观念还有待于提高。
25.用政治理论指导工作实践不够。市委领导班子坚持学以致用，运用习近平新时代中国特色社会主义思想推动全市改革发展稳定各项工作，但学用关系处理得还不够到位，理论学习和具体实践一定程度上存在脱节。有时只满足片面引用个别原理，而不能有效地和实际工作紧密结合起来，学习的实效性有待加强。特别是，将学习研讨成果转化为决策，推动解决突出问题、加快发展还不够到位，引领干部队伍真学、真信、真懂、真用党的理论，效果不太显著。
26.政治敏锐性和政治洞察力不够强。市委领导班子带头严守政治纪律和政治规矩，深入开展政治纪律和政治规矩集中教育，取得了一定成效，但政治敏锐性和政治洞察力还有待加强。在一些班子成员中，对社会上的一些不良思潮没有作坚决的斗争，对一些苗头性倾向性问题，甚至一些错误言论，没有及时旗帜鲜明地反驳和纠正。尤其是，网络管控和舆论引导工作还存在盲区，对新媒体上的言论引导水平还需提升。
27.对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、流于形式。仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精神紧密联系在一起；
对如何在区域内更好地发挥习近平总书记
组织生活会存在问题：在政治功能强不强方面(32例
提出“八个明确”和“十四个坚持”理解认识还不够深刻；
没有对中央作出的重大决策部署进行认真研究转化；
结合XXX经济社会发展情况，开展法律服务的力度、效力不够，工作的积极性、主动性不强。如：在围绕党委政府中心工作上，在服务“三化”建设中，在服务团场，尤其是在城镇化建设中出现的征地、拆迁和补偿等重大复杂疑难纠纷中，参与意识不强，积极性、主动性不够，致使司法行政工作的职能作用没能得到充分发挥。
28.对个人自学抓得还不够。多数时候是上级要求学什么就组织学什么，平时组织学习的计划性不强，有的同志存在应付思想，满足于已有的理论知识和工作水平，对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新观点、新战略研究得还不够深入，一些政府部门以业务学习代替思想交流，以工作研究代替理论研讨的倾向比较明显。另一方面，在学以致用上还存在差距。工作中更多注重领导讲话、政策文件和业务知识的学习，多是用于传达贯彻，结合各自分管领域，利用重要理论指导解决一些战略性、专业性问题不够，没有很好地发挥理论对实践的指导作用，没能更好地通过理论武装来坚定理想信念、加强党性修养、提高领导水平。
29.大局观念不够强。对中央和省市重大决策研究不够透彻、理解不够系统，有时没有完全处理好局部利益和整体利益的关系，存在一定的本位主义、实用主义思想，考虑本地
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利益比较多一些。比如，在一些省重点项目推进中，往往上级资金、保障多的就先做快做，反之就存在缓一缓、等一下的想法。
30.抓思想政治建设不到位。对改革开放中我们党面临“四大危险”“四大考验”等问题研究不多、重视不够，对系统中出现的各种错误言论、小道消息，没有坚决制止，也没有从是利于还是违背了人民的根本利益去分析、判定。同时政治理论学习抓得不扎实，班子成员存在以工作忙为借口，疏于对党的大政方针、政策路线、基本理论、基本路线和基本纲领的学习，理解不深、浮于表面，影响了具体工作的开展。比如:今年初开始的工商登记制度改革，就是因为前期对一些改革政策的精神没有吃透或者领会到位，使得一些新的规章制度反复修改，改革进展有些迟缓。
31.在“弄通”上做得还不够。有单纯为了学理论而学理论的倾向，未能做到融会贯通、举一反三，不善于从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法，未能使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。
32.在“做实”上做得还不够。习惯于开开会、学学文件、写写体会等常规化的学习方式，对如何结合单位自身实际，以习近平新时代中国特色社会主义思想指导改革发展实践思之不深、研之不透，未能很好地做到 “不离上级谱，唱活地方戏”，在一定程度上还存在着学用脱节的现象。
【篇四】组织生活会存在问题及整改清单
学校组织生活会问题清单及整改措施学校组织生活会问题清单及整改措施
依据机关党总支开展“三严三实”专题教育工作安排，对照 “严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，教务处党支部以学习“三严三实”为主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，不断把学习习近平总书记系列重要讲话精神引向深入，把贯彻党要管党、从严治党方针引向深入，把加强领导班子和领导干部思想政治建设、作风建设引向深入，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动学校改革发展稳定上见实效。
一、组织开展专题学习，体会“三严三实”的重大意义 教务处党支部严格落实中办发[20PC]29号、鲁办发[20PC]16号、山建大党字[20PC]6号文件等有关精神，多次组织全体党员干部集体学习党章和党的纪律规定、《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等系列重要讲话以及中央组织部、中央纪委机关组织编写的学习书目等资料。通过深入学习，认真体会“三严三实”的重大意义、本真内涵和总体要求。同时要求处级班子成员坚持在线培训学习，定期完成学习任务，并按照学校要求，认真撰写学习笔记、按时提交学习总结报告。
二、结合实际工作，深入开展专题会议和研讨活动
学校组织生活会问题清单及整改措施
教务处党支部聚集“不严不实”问题，多次结合实际工作深入开展处领导班子及相关工作人员的专题研讨交流活动。在研讨中发现问题，找到症结，提出办法。在思想碰撞中相互交流、形成共识，在认识深化中明确方向、拿出解决问题的具体措施。
在日常工作中，多次召集全校部分教学、教务管理工作人员，结合具体工作，组织召开“三严三实”主题座谈会、教学工作研讨会、教务工作培训会等会议。剖析教务处工作中存在的实际问题，收集教学一线师生的建议和意见，及时做好整改工作。
三、查摆各类问题，深究问题根源
教务处党支部于7月底前，召开了一次专题会议，按照上级党委的要求开展“回头看”，重点是结合实际工作查找问题，并深究产生问题的原因。
(一主要问题
1. 学习的自觉性不够，学风不浓。政治理论的集中学习，只是按照上级要求的内容走形式地完成任务，不能很好地学以致用，停留在“要我学”的被动局面，没有上升到“我要学”的思想境界。
2. 对党的方针政策宣传、贯彻落实存在力度不够的问题。缺乏深刻理解和全面把握“三严三实”的内涵，不能够很好的贯彻执行。政治理论功底不够扎实，学习缺乏系统性，对教育理论研究不深，存在重表面、忽视内涵的现象，造成运用理论指导实际工作不够。重实
学校组织生活会问题清单及整改措施
用、轻理论，重业务、轻思想，为学而学，较少以理论学习成果指导工作实践，多以常规性思路解决问题，创新点子少。
3. 存在以会议落实会议的现象。缺乏对布置工作的完成情况的监督、检查与指导，工作落实不够。例如在学籍预警制度执行中，在完善了学习状态查询系统后，只注重让学院、师生方便查询学生的学习状态，而没有进一步的跟踪、检查和指导学院对学校较差学生的指导措施。
4. 存在深入基层调研比较少，向师生学习、向实践学习积极性不足的情况，联系师生不够密切。同师生直接交谈、交心较少，多数情况下是与学院(部教学院长、教学管理人员等进行工作中的交流，与广大师生的交流多停留在听课、检查、座谈会等方式交流，缺少主动与师生直接交流，有脱离群众的倾向;有些时候落实工作凭领导班子的主观想法作决策，或认为以前就这样执行，现在照搬实施。缺乏到教学一线进行广泛调研，造成工作上改革创新、问题解决力度不够大，效果不够理想。
5. 主动服务师生意识有待进一步加强。有时在处理教学管理中出现情况时，缺乏耐心细致的指导、解释，工作方式简单、生硬。不能够积极主动定期去学院(部了解教学管理中存在的问题，等到有反映后才着手解决，服务意识不够强。如在国际交流生学分互认工作中，缺乏主动与相关学院积极沟通，掌握学生存在哪些问题需要解决;在处理学生作弊情况时，只强调学校的文件规定，缺少对学生心理的疏
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导和帮助;对于少数学生长期不在校的学籍处理，未能主动提出合适的处理方式。
6. 存在安于现状，开拓创新意识不够的现象。习惯于按照现有管理方法开展工作，没有及时针对当前学校教学工作的新变化，主动学习相应的教育新政策，在创新管理模式、改革教学理念及方法等方面缺乏大胆开拓创新精神。
(二原因分析
1. 政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。在思想上没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性、功利性，缺乏对政治理论、教育和管理理论进行系统研究和深刻理解;同时存在学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。在抽时间和挤时间学习上还不够自觉，忙于事务性工作。
2. 改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。这些年来，仅仅在口头上要改造自己的主观世界，但实际上存在着重客观世界轻主观世界的思想，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑师生利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
3. 宗旨观念有所淡化，工作作风有待进一步加强。对“三严三实”认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性
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认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为师生服务的公仆意识。缺乏虚心向人民群众学习的精神，指导工作主观意志成份多，为师生想的少、做的少，服务师生，缺乏真功夫。
四、找准努力方向，制定整改方案及措施
针对专题教育中发现和查摆的问题，教务处领导班子坚持即知即改，制定了具体的整改方案及措施，列出问题清单，逐项抓好落实。
(一努力方向
1. 要进一步加强理论学习，增强理论功底。通过不断学习，坚定政治信念和判别是非的能力。把理论学习作为自己工作中的组成部分，自我加压，认真学习，勤于思考。重点学习政治理论体系和教育管理理论，联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，扩展知识面。工作中做到实事求是，更新观念，勇于创新。
2. 加强党性修养。党性修养就是党员的人生修养，是自我净化，自我革新，自我完善的过程，通过党性修养提升的是党员干部的人生境界。坚定理想和信念，要有事业心，不能把工作仅当成是谋生的手段，应发现工作的意义和价值;注重培养自己的组织纪律观念，工作中对人和对事，面对困难和挫折，心胸要宽阔、坦荡，光明磊落，同时培养自己谦虚、文明、慎独的道德品质。
3. 要增强宗旨意识，进一步改进工作作风。牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求
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融入党的事业之中。工作中要坚持凡是涉及师生利益的问题都要当作大事来对待，凡是师生提出的意见都有真心实意地去听取。要围绕学校中心工作，加强调查研究，深入基层、深入实际、深入群众，掌握第一手材料，反映群众呼声，提出对策建议，为领导决策当好参谋。
(二整改方案及措施
1. 定期组织领导班子成员进行理论和业务学习，充分利用集体学习的机会开展座谈交流与自我剖析。坚持在联系班级学生中传授、宣传党的路线、方针、政策。
2. 制定深入基层的工作计划。班子成员坚持每学期到各联系班级学生调研、交流1次，通过随机走访等形式到学院(部调研1次;按照管理干部听课规定每学期听课不少于8学时。深入教学一线调研，发现问题，及时反馈、及时解决。
3. 践行“三严三实”，勤勉敬业，竖立良好工作形象。进一步提高认识，转变工作作风，增强责任意识、创新意识，以实际行动，切实抓好本职工作，真心真意为师生办好事、办实事。
4. 建立开展批评与自我批评的机制。要正确运用批评与自我批评这个武器，从团结和做好工作的愿望出发，积极开展批评与自我批评，既坚持原则，敢于批评错误的做法，又注意对同志的批评方式，要有与人为善的态度，通过批评与自我批评、交心谈心，达到纠正错误、促进工作的目的。
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5. 提高办事效率，对发现的问题，及时改进。针对师生提出的教务管理系统功能落后、安全性差等问题，目前教务处已经与新教务管理系统开发公司进行了多次洽谈，召开数十次系统开发研讨会议，完善系统功能设置。为便于学生自习，通过学校电子显示屏、校园网等媒介定期发布空闲教室信息。继续强化目前正在进行的补考巡视和考场管理，强化考风建设。目前已制定分年级、分类别、分时段的公共选修课选课流程，以解决公共选修课集中选课难的问题。针对督导员听课、教材发放、课表编排等方面存在的问题和改进建议，及时进行了整改。
6. 针对涉及多部门交叉职责的问题，会同有关部门抓紧解决。结合省教育厅即将出台的有关文件精神，现已颁布了《关于印发20PC版本科专业培养方案制定的原则意见》的通知》(山建大校字〔20PC〕32号、《关于印发本科教育学分制改革实施方案的通知》(山建大校字〔20PC〕34号、《关于印发山东建筑大学学分制选课管理办法(试行的通知》(山建大校办字[20PC]12号和《山东建筑大学学分收费管理办法》等文件，自20PC级新生开始实行本科生学分制管理。下一步需配合学生处、团委、人事处、实验与设备处等职能部门对学分制配套文件进行完善;针对教师反映的教学工作量计算及酬金方面的问题，教务处正配合人事处等部门开展调研工作，尽快完善相关文件的修订工作。
总之，在学校党委的领导下，在兄弟单位的关心支持下，教务处一定能尽快克服在“三严三实”方面的突出问题，坚持即知即改与专
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项整治相结合、跟踪督查与强化问责相结合，巩固深化与健全制度相合，提高工作效率，以教育实践活动的积极成果推进学校教学管理工作再出新成效。
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