工作方案评审第1篇一、评审对象符合申报中一条件的教师二、推荐名额根据湾龙区教育系统20xx年中高职务推荐指标核定表,对我校拟下达推荐指标数为3个。三、考核评审办法采取综合业绩评价、评审组评议相结合的办下面是小编为大家整理的工作方案评审必备6篇,供大家参考。
工作方案评审 第1篇
一、评审对象
符合申报中一条件的教师
二、推荐名额
根据湾龙区教育系统20xx年中高职务推荐指标核定表,对我校拟下达推荐指标数为3个。
三、考核评审办法
采取综合业绩评价、评审组评议相结合的办法。
(一)综合业绩评价占80分。根据《湾龙区职务评审综合评价标准》(附件2—3)进行逐项评分,填写《湾龙区中小学职务考核评审综合表》并进行公示3天。经本人述职、群众民主测评、学校评审组评审、统一组织审核等程序。
(二)教学水平面试占20分。学校评审组组织申报对象进行教学水平面试,对申报对象课堂教学能力进行评估。根据实际参照《湾龙区中小学“学本课堂”教学评价表》制定考核方案并组织实施。考核结果A档占25%,B档占35%,c档占30%,D档占10%。A、B、c、D档分别得20分、15分、10分、5分。
(三)评审组评审。评审组对申报对象的.资格条件和综合评价成绩进行审核,并根据业务测试、综合业绩、教学评价和上报材料进行综合评估。
四、推荐办法
根据综合业绩、教学评价的总分从高到低排序,报区评委会评审。
说明:若总分相等,再考虑从教时间,若再相同,再考虑综合业绩分。
五、公布结果
评审结果在湾龙区实验中学校务公开栏公示,接受监督。
(其它未尽事项,另行安排通知。)
工作方案评审 第2篇
为认真落实济南市教育局《关于报送20xx年度全市教师职称资格评审材料的通知》以及济阳县教育局《20xx济阳县中高级职称评审推荐工作的几点要求》中的精神,公平、公正的搞好我校20xx年度高、中级教师职务资格评审特制定本方案。
一、组织机构
1、领导小组
组长:杨金勇
成员:李继忠、张太亮、杨同贵、董玉华、刘德强
2、工作小组
组长:李继忠
副组长:董玉华
成员:安国、尹桂英
3、民主监督小组
组长:张太亮
成员:刘德强、张鹏
4、推荐委员会:李继忠、董玉华、艾兆岐、高继忠、孙明霞、徐波、刘春海、王蕾、陈传利、纪中敏、温盼盼、王德春
二、推荐条件和推荐数额
1、推荐条件:
根据市教育局“关于报送20xx年度全市教师职称资格评审材料的通知”中“申报推荐高、中级教师职务资格的条件”为推荐条件。
2、推荐数额:
济阳职专20xx年度推荐名额为:中学高级2人;
中学一级:4人。
3、根据上级文件精神:国家正规学历毕业生,见习期满,考核合格的可直接确认职务资格。中专毕业,见习一年期满,考核合格可确认为“员”级职务任职资格;
大专毕业,见习期满,再从事本专业技术工作二年,考核合格可确认为“助师”级职务任职资格;
大学本科毕业,见习一年期满,考核合格可确认为“助师”级职务任职资格;
硕士学位获得者,从事本专业技术工作三年考核合格确认为中级职务任职资格。
三、量化赋分内容及推荐办法
量化赋分采用定性评价量化赋分和定量评价量化赋分相结合的原则。由推荐委员会组织实施。
(1)、定性评价量化赋分(25%):
内容:教师职业道德、教师教育教学能力、工作业绩、贡献等。
方法标准:①由全体教职工对申报人员进行民主评议。(10%);
②组织申报人员讲授课堂教学展示课,推荐委员会参加听课并作出评价。(10%)参审人员同时交课堂教学展示课教案。③20xx-20xx第二续期教案一本(5%)。
(2)、定量评价量化赋分:
内容:学历赋分;
年限赋分(教学年限、任现职年限、班主任年限、兼职年限);
任现职以来年度考核赋分;
任现职以来综合奖励赋分(限3项);
任现职以来教学工作奖励赋分(限3项);
任现职以来班主任奖励(德育工作奖励)赋分(限2项);
任现职以来论著赋分:课题、论文、著作(限2项);
其他赋分。
方法标准:推荐高、中级教师职务任职资格量化赋分细则
Ⅰ、学历赋分
学历档次
分数
学历与专业关系
博士研究生
硕士研究生
学士本科
大专
中专
所学专业与从事专业一致
正规院校
40
30
20
12
5
后学历
33
23
15
10
3
(1)后学历不满3年不赋分
(2)党校、干函大学历,结业证、课程班毕业证不赋分。
(3)学历以毕业证和学位证书为准,双学历以上者,按最高学历赋分。
Ⅱ、年限赋分(包括教学年限、任现职年限、年度考核,三项赋分总计不超过30分)年限计算截止到20xx年12月31日,日前本年减去当年再加1。
1、教学年限:从事本专业教学工作年限,每满一年且考核称职的计1分。
2、任现职年限:聘任现专业技术职务的年限,每满一年且考核合格计1分。
3、年度考核:任现职以来,年度考核优秀等次,每年赋1分,累计不超过5分。
4、班主任年限:任现职以来的班主任年限以半年为单位计算,一年为1分,累计不超过10分。
5、兼职年限:任现职以来的兼课的年级组长及中层以上干部每年1分,累计不超过10分;
学科组长、备课组长每年分,累计不超过5分。以上各种兼职包括班主任,同年度按最高赋分,不累计赋分。
Ⅲ、综合表彰奖励赋分(限报三项)
(一)综合奖励名称
优秀教师、十佳教师、百佳教师,优秀教育工作者,拔尖人才,五一劳动奖章获得者,记三等功,师德标兵、先进工作者等。(同一类荣誉称号计最高项)
(二)按表彰奖励等级赋分
1、省政府表彰或省人事厅与省教育厅联合表彰赋10分;
2、省教育厅、市政府表彰或市人事局与市教育局联合表彰赋8分;
3、市拔尖人才、市级五一劳动奖章赋6分,记二等功赋6分、三等功赋4分;
4、市教育局、县政府赋4分(含县教育局、人事局联合表彰);
5、县教育局赋2分;
6、学校赋分,累计不超过1分。
Ⅳ、教学工作奖励赋分(限报三项)
(一)奖励名称
教学能手、优质课(精品课)、说课、课件、业务素质大赛等个人业务能力及辅导学生获得奖项。
(二)按奖励等级赋分
1、教学能手:
省级8分、市级6分、县级4分。
省教育厅6分、市教育局4分、县教育局2分、学校分。
2、优质课:
省教研室一等5分、二等4分、三等3分;
市教研室一等3分、二等2分、三等1分;
县教研室一等1分、二等分;
学校一等分。
注:在全国、省、市级公开课分别按2分、1分、分赋分,相应等级的课题组课题研究中的优质课,分别按1分、分赋分。
3、说课、课件:
国家级(教育办公厅)一等3分、二等2分、三等1分;
省级(教研室)一等2分、二等1分;
市级(教研室)一等1分、二等分;
县级(教研室)一等分;
各级电教优质课、课件按同级教研室标准折半赋分。
4、教师素质大赛:
国家级一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分;
省级一等奖4分,二等奖3分,三等奖2分;
市级一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分;
县级一等奖2分,二等奖1分,三等奖分;
学校一等奖1分,二等奖分。
2、优秀辅导(指导)教师奖(文明风采获奖参照执行)
(1)数、理、化、生、信息等奥赛及英语、技能、创新设计大赛辅导奖,累计不超过2分。
国家级一、二等2分;
省级一、二等1分;
市级一、二等分
(2)其他市级以上辅导奖赋分,不累计赋分。
(3)职业学校技能大赛辅导教师奖,国家级一等3分,二等2分,三等1分;
省级一等2分、二等1分、三等分;
市级一等1分、二等分。
Ⅴ、班主任奖励(德育工作奖励)赋分(限2项)
(一)奖励名称
优秀班主任,优秀辅导员(大队、中队),先进班集体,走青春路、做育花人。
(二)按奖励等级赋分
1、优秀班主任:
(1)省级赋6分、市级赋4分;
(2)县级、市教育局赋3分,县教育局赋1分;
(3)学校赋分;
注:由教育局、人事和社会保障局等多部门联合表彰的",按同级政府表彰赋分。
2、优秀辅导员:按优秀班主任标准折半赋分。
3、走青春路、做育花人:
市级:一等3分,二等2分,三等1分;
县级:一等2分,二等1分,三等分。
4、先进班集体
省级赋4分,市级赋2分,县级赋1分。
Ⅵ、任现职以来的论著赋分(限2项)
(一)奖励名称
课题、论文、著作。
(二)按奖励等级赋分
1、课题研究、论文、著作:
(1)课题研究先进个人、优质课论文获奖分。
(2)参加课题研究,经专家鉴定(由规划办或社科办组织鉴定的)接题有结果的,主持人及其他人:
国家级课题4分、2分;
省级课题3分、1分;
市级课题2分、1分;
县级及其他市级以上各级教育行政业务部门鉴定有结果的课题1分。
(3)公开发表论文(同时具有ISSN和CN刊号,主要刊物名称:人民教育、中国教育报、山东教育、现代教育导报(省级)、济南教育、大学学报、中小学各科有关教学杂志,限第一位)
国家级赋4分、省级赋3分、市级赋2分;
《济南教育》赋1分;
《现代教育》按市级赋分。
注:发表在增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集上的不赋分。
(4)获奖论文(限第一位)
中国教育学会学科委员会:
一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分;
省教研室、国家教科所:
一等奖2分、二等奖1分、三等奖分;
市教研室(市教科所、省教科所、省教育社)
一等奖1分;
二等奖分;
县教研室:一等奖分;
省市级教育学会:按省市级教研室论文折半赋分。
(5)著作
与学科教学有关的著作:主编5分、副主编4分、编委2分。
参编教材:
部级统一审定教材,主编5分、副主编4分、编委参编者2分;
省级统一审定教材,主编4分、副主编2分、编委参编者1分;
市级、校内公开出版教材,主编3分、副主编2分、编委或参编者1分;
正在使用的未公开出版的地方教材、校本教材,主编、副主编1分、编委或参编者分。
教辅用书:
省、市教研室组织参编者每本1分。
Ⅶ、其他赋分
1、学科带头人:市级赋3分、县级赋2分。
2、学科中心组成员:市级赋2分、县级赋分。
3、济南市青年学术技术带头人赋2分。
四、推荐程序
1、12月15日下午,召开参加评审教师的会议,会议上认真学习济南市教育局《关于报送20xx年度全市教师职称资格评审材料的通知》以及济阳县教育局《20xx济阳县中高级职称评审推荐工作的几点要求》,通过学习进一步深化教师职务评聘制度改革,明确申报材料,促进和谐教育。
2、12月19日,在例会上,由全体老师对申报人员进行评议,当场公布参加民主评议的总人数。当场盖章封存。计算出分数后,在一楼大厅张贴公示,公示期为公示期为日。经公示有异议的要及时上报情况。。
3、12月19人上午,申报人把个人的“关于xxx从教情况的公示”打印版(尽量打印在一张纸上)报工作小组。工作小组将申报人关于xxx从教情况的公示”在一楼大厅张贴公示;
公示期为日。经公示有异议的要及时上报情况。
12月19上午申报人提供最高学历学位证书,职称资格证书,职称聘任证书,教师资格证书,计算机考试合格证书和任现职以来符合条件的各种荣誉奖励证书。
4、12月19人上午,在三楼接待室讨论济阳县职业中专20xx年度高、中级教师职务资格评审工作实施方案和关于济阳县职业中专20xx年度中高级职称评审课堂教学展示课的说明。
12月19日上午在三楼接待室申报人分别抽签课堂教学展示课的顺序。
5、公示各位申报人员的最高学历学位证书,职称资格证书,教师资格证书,计算机考试合格证书、年度考核和任现职以来符合条件的各种荣誉奖励证书。
6、12月19下午在三楼会议室进行课堂教学展示课,全部完成后当场公布成绩。成绩在一楼大厅张贴进行公示,公示期3个工作日;
经公示有异议的要及时上报情况。
7、12月20日,推荐委员会对申报人员的各项证书及填报表格进行审查,根据量化赋分表、关于xxx从教情况的公示,全体教师民主评议结果、课堂教学展示课的结果,重新对申报人各项分数审核。综合申报人员的各项分数,对申报人员分别按高级、中级进行排序,确定评审结果,并将排序结果在一楼大厅进行公示,公示期为日。经公示有异议的要及时上报情况。
9、民主监督小组全程监督。
10、12月21已经确定的推荐人选填写各项申报材料。
工作方案评审 第3篇
根据苏教人师【XXXX】10号“XXXX年z市中小学(幼儿园)教师职务评聘工作意见”的精神和5月18日z区教育局人事科召开的材料会议的布置,结合我校实际情况,XXXX年教师职务评审工作安排如下:
一、成立校职称评聘工作领导小组;
组长:z
副组长:z
成员:z
二、评聘范围及条件:(见苏教人师【XXXX】10号文件);
三、具体工作安排:
时间 具体工作
5月20日 召开全体行政人员会议,成立XXXX年职评工作领导小组。
5月20日 召开全体教师大会,传达“苏教人师【XXXX】10号”文件精神和z区教育局职称工作会议精神。
5月23日 符合条件者提出书面申请
5月25日 展示申报教师职务者教育、教学等实绩材料
5月27日 召开全体教师大会,申报职务者公开述职并进行民意测评。
5月30日 召开教师职务推荐小组会议,确定教师职务推荐名单并公示。
5月31日 领中高、中级职称材料及上报学校职评工作领导小组名单、方案
6月1日 召开教师职务申报者会议,布置职称材料准备工作。
6月6日 公示《教育工作情况审核汇总表》、《教育教学工作情况简表》、《近几年教师教学质量状况一览表》(申报中学高级教师职务)
6月10日 上报申报中学高级教师职务面试答辩名单
6月10日 申报中学高级教师评审材料交校长办公室并审核、装订
6月13日~6月14日 报送中学高级评审材料
6月15日 公示《教育工作情况审核汇总表》、《教育教学工作情况简表》、《近几年教师教学质量状况一览表》(申报中学中级教师职务)
6月16日 申报中学一级教师评审材料交校长办公室并审核、装订
7月3日~7月4日 报送中学一级评审材料
z市z区福光中学
工作方案评审 第4篇
一、评审依据:
紧紧围绕教育事业改革发展对人才工作的要求,以优化教师队伍岗位结构、建设高素质人才队伍为目标,坚持“师德为先导、实绩为主导、教研为向导”的原则,依据省职称工作领导小组《关于印发江苏省中小学教师专业技术资格条件的通知》,扬州市教育局《关于做好20xx年中小学、幼儿园教师专业技术资格评审申报工作的通知》,省人社厅、省教育厅《关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》等文件精神,做好职称评审工作。
二、评审组织机构
(一)领导小组:
组长:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
(二)评审小组:
组长:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
(三)材料验核评分小组:
组长:xxx
成员:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
材料员:xxx
三、推荐程序及时序进度安排:
1、9月5日:召开今年符合申报中、高级职称条件的全体老师会议。学习文件,公布指标,了解材料评分细则。
2、9月6日--9日:申报人员上交实绩展示材料,材料验核评分小组对照评分细则打分。
3、9月12日:召开全体教职工大会,申报人员公开述职,并进行民主测评。
4、9月13日:召开全体评审工作领导小组成员会议,先民主评议,按的比例,确定推荐人选;
评审小组进行无记名投票;
领导小组对投票结果再次评议,确定今年正式申报人员名单;
校内公示;
申报人员准备具体材料。
5、9月19日:公示期满,学校正式上报申报人员名单。
6、9月22日:申报材料上报教育局人事科。
工作方案评审 第5篇
一、评审依据:
紧紧围绕教育事业改革发展对人才工作的要求,以优化教师队伍岗位结构、建设高素质人才队伍为目标,坚持“师德为先导、实绩为主导、教研为向导”的原则,依据省职称工作领导小组《关于印发江苏省中小学教师专业技术资格条件的通知》,扬州市教育局《关于做好20xx年中小学、幼儿园教师专业技术资格评审申报工作的通知》,省人社厅、省教育厅《关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知》等文件精神,做好职称评审工作。
二、评审组织机构
(一)领导小组:
组长:杨国斌
成员:张建、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明
(二)评审小组:
组长:杨国斌
成员:张建、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明、姚爱萍、金中、唐宝泉、吴莉莉、赵治清、姚凯、王晓庆、徐悦
(三)材料验核评分小组:
组长:杨建华
成员:唐宝泉、赵治清、吴莉莉、王晓庆
材料员:马恩泉
三、推荐程序及时序进度安排:
1、7月5日:召开全体教职工大会,申报人员公开述职,并进行民主测评。
2、9月1日:召开今年符合申报中、高级职称条件的全体老师会议。学习文件,公布指标,了解材料评分细则。
3、9月5日:申报人员上交实绩展示材料,材料验核评分小组对照评分细则打分。
4、9月7日:召开全体评审工作领导小组成员会议。
(1)公开程序,明确纪律;
(杨国斌)
(2)发放材料,介绍申报人员基本情况;
(杨建华)
(3)评委根据申报人员的教育教学业绩和平时工作表现进行打分;
(4)小组休会,统分合成;
(王修明、姚爱萍、赵治清)
(5)根据指标数按的比例,由高分到低分确定推荐人选;
(6)评审小组进行无记名投票,统计选票,确定今年正式申报人员名单。如果最后一个名额得票数相同,则按打分情况高分优先;
如得分仍然相同,则对最后一个名额再次投票,直至投出得票多者;
(7)领导小组对投票结果再次评议,确定无异议后,全体评委签名通过。
(8)校内公示今年正式申报人员名单;
通知正式申报人员准备职评材料。
5、9月12日:公示期满,学校正式上报申报人员名单。
6、9月15日:申报材料上报教育局人事科。
工作方案评审 第6篇
一、基本原则:
为促进教师专业快速成长,夯实“争创全国示范性学校”的人才基础,更为全面、科学地评价教师的教育教学成绩,充分调动全体教师的工作积极性,认真实施学校的办学理念,遵循“以实绩为先、以能力为重”原则,特制定本办法,以规范教师职称评审推荐工作。
二、领导小组:
组长:校长xx
副组长:书记xx,副校长xx,纪委书记xx,工会主席
主要组员:党政办主任、教务科长、学生科长、教科室主任
评审推荐原则:公正、公开、公平、原则,导向性原则,全面性原则
三、评委库成员:
(见附表)
四、申报条件
1、学历与资历
申报中学高级教师职务,应具有本科及以上学历,且担任中学一级教师职务5年以上(含5年);
申报中学一级教师职务,应具有本科及以上学历,且担任中学二级教师职务4年以上(含4年)。具有硕士研究生学历,从事本专业工作满三年(取得硕士前已工作1年以上的减1年)可认定为中学一级教师职务。初任中学二级教师职务,应具有本科学历,见习一年期满。
2、相应的教师资格证书
3、计算机过级证书
教师须具备计算机高级合格证书。
4、普通话过级证书
语文教师要求二级甲等,其他学科教师要求二级乙等。
5、符合要求的继续教育证书
6、年度考核
近五年年度考核为“合格”及以上。
7、论文要求
申报高级教师资格必须有市级一等奖或省级二等奖及以上论文;
申报中学一级教师资格必须有市级二等奖、省级三等奖及以上论文。
下列情况实行一票否决:
1、未达到上述七条要求者。
2、处于解聘、待岗、试聘、长期病休等期间者。
3、申报教师在任现职期间,本人无正当理由拒绝担任班主任(行政干部、年级组长、教研组长)工作或担任班主任工作由于个人原因中途被撤换,或在限定时间内仍不能胜任者。
4、违反株洲市教育局制定的《教师十不准》,有严重师德师风问题,给学校造成重大损失(经济上、荣誉上)并受到学校处罚者。
5、申报材料弄虚作假,被举报查实者。
五、申报程序
1、凡符合申报条件的教师,须在规定时间内填写职称参评申请表提出申请,未提出申请者不予考虑。
2、资格审查
职评工作小组审查资格,公示符合基本申报条件的教师名单。
3、考核小组核分
参评教师必须在核分截止日前提供材料,过期不予受理。考核小组根据计分标准、材料逐一核分。
4、根据考核小组的核分由高到低排序,按指标的120%舍尾取整确定入围人员。
5、入围申报高级职称的教师必须参加每人限时5分钟的述职,入围申报中学高级和一级的教师要接受全校教师的民意测评。考核组综合测评。
6、考评小组核分,职评推荐领导小组审核,公示计分和最后推荐结果。
7、学校上报后,在评审过程中因个人原因未通过,隔一年才能申报。未尽事宜,由学校职称评定小组集体决定。
六、计分项目和标准
以7月5日为时间分界点。
(一)班主任或其它管理经验(20分)(由学生科负责考核)
1、任期内(指高级职称申报日前五年,中级四年,下同),在方南中学有担任班主任工作经历者(或年级主任、年级组长、年级干事)。计分办法:第一年计2分;
第二年计2+1=3分;
第三年计3+2=5分;
第四年计5+3=8分;
第五年计8+4=12分。未从事此项工作者不得分。
2、任期内,被评定为校级优秀班主任或德育工作者加1分;
被评定为市级优秀班主任或德育工作者加3分;
被评定为省级以上级别的优秀班主任(含省级)或德育工作者加5分。每学年只取一次最高级别计分,可连年叠加。
3、任期内,担任学校教研组长、备课组长、中层干部、学校德育专干(专指学生科负责年级、班级管理考核或学生干部培养者)可按班主任计分办法的2/3计分。副班主任可按班主任计分办法的1/2计分。校级、市级、省级优秀教研组长或备课组长分别计1分、3分、5分。
(此项考核中教研组长、备课组长由教务科考核计分,中层干部由党政办考核计分,德育干事由学生科考核计分,最后将得分情况汇总到学生科。)
4、上述三项可以叠加,但总分不超过20分。
(二)教学业绩(40分):以《方南中学教师教学成绩的认定方案》考核为依据。
具体分为三项:
1、教学满意度,满分5分,根据教师平时教育教学各方面情况,教务科组织一期一次的问卷调查,根据近五年的满意率平均结果按5×平均满意率计分;
2、AB评价档,满分30分,
高考科目教师根据每期两次的AB评价法原始成绩,以满分30分折算评价分,取近五年的平均值作为被评教师的个人分数。
音、体、美教师按工作量、
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