高考真题及答案乙卷第1篇阅读下面的文字，完成1~3题。与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视下面是小编为大家整理的高考真题及答案乙卷10篇,供大家参考。
高考真题及答案乙卷 第1篇
阅读下面的文字，完成1~3题。
与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采取流动的视角或复眼映视式的视角。
流动视角的所谓流动，就是叙事者带领读者与书中主要人物采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视角。读《水浒传》的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋江，读武松似乎变成武松，这便是视角上“三体交融”的效应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比如武松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自付这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以便给人物活动预先构建一个场景，如《巴黎圣母院》在描绘那座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角则几乎寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者也无从看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性情一这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才动手;换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。
流动视角有时也采取圆形轨迹。《水浒传》中杨志、索超大名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角;梁山泊军队攻陷大名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不多，却写月台上梁中书看呆了;两边众军官喝彩不迭;阵面上军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀;将台上李成、闻达不住声叫“好斗”;观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的眉评甚妙：“一段写满教场眼晴都在两人身上，却不知作者眼晴乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者眼晴不觉在两人身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看客，着墨不多自风流。
杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱;大名府陷落的描写，千头万绪由何处者手?叙事者心灵手捷，一下子捉住了梁中书追然知丧天天的身影和眼 光，菜一翔而收扰千丝牙续，行文设有社果中书轻易脱险，而是在他递遍东南西北四门和三阅南门的过程中，由内往外地辐射出圆形的视角，把瞬同遍及满城的战火统一于一视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的类型。视角的流动，可以在同一层面上采取对位的、波浪状的或者圆形的种种流动方式：也可以在不同层面上人的眼光之中。
采取跳跃的或者台阶式的流动方式。纪昀的《阅微草堂笔记》有一则二百余字的故事，使用有如昆虫复眼一般的视角，它先用外视角，写翰林院一位官员从征伊梨，突围时身死，两昼夜后复苏，疾驰归队随之，作者和翰林院一位同事问起他的经历，采取他“自言被创时”的方式转向内视角。内视角把人物在生死边缘上迷离恍惚的意识滑动，寓于灵魂离体后的徘徊，简直是某种意识流的写法。最后作品又转到旁视角，借同事之口表达对这位官员的赞叹。复眼映视式视角的运用，使小小文本具有多重功能：情节功能、深度心理功能和口碑功能，因而这篇笔记简直成了视角及其功能的小小实验室。
(摘编自杨义《中国叙事学：逻辑起点和操作程式》)
下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A、“三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带领读者跟随人物进入叙事情境。
B。西方语言没有不时省略主语的句式特点，叙事时较难将人物和场景融为一体。
如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人物的视角有时并不一致。
纪昀通过内视角呈现从征伊犁的官员的意识流动，赋予了故事深度心理功能。
下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分)
文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了流动视角和复眼映视式的视角优于定点透视。
文章第二段以《水浒传》中“大闹快活林”为例，论证流动视角更利于人物性格的塑造。
文章末段以《阅微草堂笔记》中一则小故事为例，论证视角在同一层面和不同层面流动存在着差别。
除了举例论证，文章还使用了对比论证等方法，让专业性很强的叙事学概念变得较易理解。
根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁视角，也包括由某一人的内视角转为另一人的内视角。
选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙事，与叙述的内容相关，也与叙事者希望达到的叙述效果相关。
相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。
《红楼梦》“林黛玉进贾府”一节采用流动视角，既写“众人见黛玉年貌虽小，其 举止言谈不俗”，又写黛玉眼中的凤姐、宝玉等人。
高考真题及答案乙卷 第2篇
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
白下驿饯唐少府王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早?怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道?长安在日边。
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
领联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。(6分)
高考真题及答案乙卷 第3篇
阅读下面的文字，完成4一6题。
材料一：
雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢?是中国人，西汉人韩婴在《韩诗外传》中就指出“几草木花多五出，雪花独六出”。这比西方早了1000多年。可是在其后的古文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。开普物出于对几何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣的，尽管他当时所掌握的知识是不足以解释其成因的，但是，他这个方向是很有意思的。
(摘编自杨振宁《对称与物理》)
材料二：
17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只能存在于某种机制中。进而，他猜想这个机制可能是冰“球”的有序堆积过程。显微镜发明之后，雪花成了大受欢迎的观察对象。英国物理学家罗伯特·胡克在1665年出版的《显微术》一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形态。
(摘编自尹传红《由雪引发的科学实验》)
材料三：
雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成不同的形状，在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另一些温度范围内则呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形状也越来越复杂。雪晶的基本形状主要取决于温度：在-2℃左右时呈板状，在-5℃左右时呈柱状，在-15℃左右时又呈板状，在低于-25℃时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决于过饱和度，即取决于生成速度：当湿度高时，快速生成的柱状晶体会变成轻软的针状晶体，而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶体。随着温度的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细又长的针状晶体(-5℃)变为薄而平的板状晶体(-15℃)。
雪晶形态图
(摘编自肯尼思·利布雷希特《冰的形态发生：雪晶中的物理学》)
下列图解，最符合材料三相关内容的一项是(3分)
下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)
关于雪花具有对称的六角形结构这一事实，《韩诗外传》中“凡草木花多五出，
雪花独六出”是世界上最早的表述。
开普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于对几何和对称的兴趣，因此他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论。
开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关，原因可能存在于某种机制中，但是受到当时的知识限制，他没有再对此机制作出解释。
雪晶的具体形状是受到温度和过饱和度的共同作用而形成的，其基本形状主要取决于温度，过饱和度则会影响雪晶结构的复杂性。
开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义?给我们带来哪些启示?请简要说明。(6分)
高考真题及答案乙卷 第4篇
第一部分
一、选择题:本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
年我国某科技公司在新疆建立了研发基地,研制适用于大规模棉花生产的无人机。为推广产品，该公司先组建专业服务团队为农民提供无人机服务，后以极低的价格出租无人机，最后才销售无人机，同时对农民进行技术培训。无人机的使用，大幅度减少了人工成本，改变了新疆传统农业生产方式。据此完成 1~3题。
新疆吸引该科技公司入驻的主要因素是( )
交通 政策 技术 市场
该科技公司提供无人机服务、租赁，同时对棉农进行培训，直接目的是( )
增强竞争力 培育市场 提升服务水平 提高效益
无人机的使用主要可以帮助棉农提高棉花的( )
产量 质量 利润 价格
陆港是指在海港以外地区建设的、代表海港行驶报关、报检等功能的物流中心，按其离海港距离可分为近海陆港(小于100千米)、远海陆港(一般500千米以上)等，据此完成 4~题。
4、建设陆港使海港( )
①扩大承载规模②缓解用地紧张③增加用地成本④提高设备水平
①② ①③ ②④ ③④
5、与近海陆港相比，远海陆港更能使海港( )
A、缓解交通拥堵 提高________效率 C、拓展腹地范围 减少环境污染
以下产业中，更宜依托远海陆港发展的是( )
服务外包产业 B、高科技产业 资源加工产业 前瞻性产业
相对湿度是空气中实际水汽压与同温度条件下饱和水汽压的比值，用百分数表示，图1示意我国某大城市1975~年城区与郊区各月平均相时湿度,据此完成7一8题。
造成城区与郊区相对湿度差异的主要原因是城区较郊区( )
气温高 蒸发(腾)强 降水量大 绿地面积大
该城市可能是( )
乌鲁木齐 北京 上海 广州
苔原带植被多由低矮灌木及苔藓地衣组成，大多数灌木为极地特有种，苔原带横跨亚欧大陆与北美大陆，东西向延伸，仅存在于北水洋沿岸陆地及岛屿，宽度较小。第四纪冰期，苔原带一度扩展至我国阿尔泰山——阴山________，其后，随着气温升高，苔原不断向北及高海拔退却。据此完成9~11题。
9、受全球气候变暖的影响，亚欧大陆苔原带将( )
A、整体向北移动 整体向南移动 面积扩大 面积缩小
10，苔原带横跨亚欧大陆，表明( )
苔原植被对温度差异不敏感 亚欧大陆北部湿度东西向差异小
苔原植被对湿度差异不敏感 亚欧大陆降水北部最多
祁连山地针叶林带以上未发现极地特有种灌木，可能是因为祁连山地( )
目前针叶林带以上气温高 目前基带气温高
冰期针叶林带以上气温高 冰期基带气温高
第二部分
二、非选择题:共160分。第36~42题为________题，每个试题考生都必须作答。第43~47题为选考题，考生根据要求作答。
(一)________题:共135分。
阅读图文材料，完成下列要求。(22分)
上海是人口众多、经济发达。对外联系紧密的现代化大都市。截至年1月，上海以拥有6 913家咖啡馆居全球城市首位，咖啡馆已成为人们休闲，会友和商务交流的重要场所，其中，某品牌连锁咖啡馆以 839 家独占整头，且多分布在商业繁华地段、高级写字楼和高级住宅区附近,年3月，该品牌母公司宣布在昆山市建设包括咖啡烘焙和智能化仓储物流在内的咖啡创新产业园，计划于年落成。图 4示意该品牌连锁咖啡馆在上海的分布及昆山市的位置。
(1)推测支撑咖啡馆蓬勃发展的上海的产业和企业类型。(4分)
(2)据图描述该品牌咖啡馆在上海的空间分布特征。(4分)
(3)分品啡局在商业华地段和高级写字楼地区的目标消费人群。(6分)
(4)说明该品牌母公司选择在昆山建设咖啡创新产业园的上海因素。(8分)
37、阅读图文材料，完成下列要求。(24分)
圩田是在低洼地筑堤围出的田地。图5所示圩田海拔6~7米，种植庄稼;巢湖多年平均水位米，据记载，在清朝嘉庆年间，三河镇濒临巢湖。
(1)推测该圩田区适宜围垦的自然条件。(6分)
(2)分析图示河流三河镇以下河段的形成。(6分)
(3)说明这些圩田易发水灾的原因。(6分)
(4)有人建议把这些圩田从种植庄稼转变为湿地发展水产业。请从下列两方面选择其一作答，分析圩田这种利用方式改变的作用。(6分)
方面①改善巢湖水质方面②缓解巢湖沿岸地区洪水威胁
(二)选考题:共25分。请考生从2道地理题，3道历史中每科任选一题作答，如果多做，则每料按所做的第一题计分。
[地理--选修3:旅游地理(10分)]
地处云南元阳哈尼梯田世界文化遗产核心区的阿者科村，保留着完好的梯田生态系统、独特的哈尼传统民居和文化，曾经有的村民将传统民居出租给外地经管者，自己搬出村基，为了保护哈尼传统文化，改变贫困落后状况，年某科研团队应当地政府邀请，经多方调研和探索，提出阿者科村实行内源式村集体企业主导的开发模式:不租不售，不靠外来资本介人;通过智力援助和当地政府友持，组织村民成立旅游发展公司，自我经营和管理，公司收入归全村所有，村集体公司成 30%，村民分红占70%，村民分红按传统民居40%、梯田30%，居住20%。户籍10%执行。
说明阿者科村实行村集体企业生导的旅游开发模式的优势。
[地理--选修6:环境保护(10分)]
为评估青藏铁路建设和营运对环境的影响，某科研团队对青藏铁路格(尔木)拉(萨)段某11千米长的风沙活动路段两侧进行了调查，结果如表3所示，其中工程治沙地现为固定沙地。-年，为铁路建设期，年——年为铁路运营期。
根据材料自拟一个结论，用表3数据予以论证。(要求：可就建设期或营运期，也可以综合得出结论，论证充分，数据准确，表述清晰。)
【参考答案】
一、选择题答案：
1-5：DBCAC 6-11:CABDBD
36
(1) ：产业类型:第三产业企业类型:金融、商贸、信息技术、策划、法律咨询、房地产等高端生产性服务业。(4分)
(2)：空间分布不均，地区差异大;上海中心城区密度较大，郊区密度较小;机场附近相对较多。(4分)
(3)：该品牌知名度高、品质较高，是休闲会友、商务交流的重要场所，主要目标消费人群是具有一定收入水平和消费能力第三产业从业人员(企业白领);该品牌是国际连锁品牌，主要目标消费者有喜爱潮流文化的年轻人。(6分)
(4)：邻近上海，咖啡及其烘焙产品市场需求量大便于产品快速运抵市场;接受上海的资金和技术扩散，资金充足，技术先进;借助上海的机场、港口从国外输入原料、输出产品;部分上海就业人口在昆山居住(通勤)，有外溢的消费需求;上海士地租金高、劳动力成本高，不适合建设大型产业园(8分)
37
(1)：地处亚热带，热量充足，降水充沛，雨热同期;地形平坦开阔，可耕作面积大;以湖泊沉积、河流沉积为主，土质疏松，壤肥沃;近河流，地势较低，灌溉水源充足。(6分)
(2)：上游植被破坏，水士流失加剧，河流向巢湖输入的泥沙增加;过度开垦，围湖造田，导致巢湖水域面积缩小;巢湖岸线后退后，河流在三河镇以下河段平坦、松散的沉积物上侧蚀冲刷出新的河道，河流延长。(6分)
(3)：圩田海拔低于巢湖湖面，易遭受湖水倒灌;降水季节分配不均，夏季降水量大，尤其是梅雨期降水时间长;地势平坦，水流慢，排水不畅;农田水利设施落后;围湖造田、上游水土流失，巢湖淤积，水位抬高。(6分)
(4)：方面①:庄稼种植过程中施用的化肥、农药会随农田退水排入巢湖，造成水污染;，湿地水流缓谩，促进泥沙沉降;湿地植物吸附氮、磷等养元素，减轻巢湖富营养化;提高水体连通性，加强水体自净。
或方面②:圩田地势低于巢湖水面，洪水风险大，湿地发展水产业耐水淹;湿地延鍰水流，调蓄洪峰;湿地过渡带阻碍了巢湖水的倒灌。(6分)
43、主要收入归还村民，提高原住民收入和生活水平;留住原住民，保留原住民的部分生活方式，有利于传承独特的地方文化;本地力量主人翁意识更强，更能自觉注重民居、梯田等遗产的保护;合理分配收益，兼顾公平和效率，利于乡风和谐，减少盾;通过智力援助，提升村民的文化水平和技能。
44、(10分)
例:结论青藏铁路的建设及运期通过工程措施有效地实现了风沙治理
论证:建设期，铁路两各范围内固定、半固定沙地增加，半流动、流动沙地減少，说明通过工程措施使得沙丘趋于固定，风沙危害减轻。营运期，铁路两侧固定沙地继续增长，半流动沙地显著减少，说明营运并未破坏风沙输移环境，工程措施持久有效地发挥了固沙效益。
高考真题及答案乙卷 第5篇
阅读下面的文字，完成7~9题。
“九一八”致弟弟书
萧红
可弟：小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。
世事恍恍惚惚地就过了;记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的，现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去了。
记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨你还在大门外和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你看着我离开家，向着那白银似的满铺着雪的无边的大地奔去。你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看。
而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定，信有时收到，有时收不到。但我读了之后，竟看不见你，不是因为那信不是你写的，而是在那信里边你所说的话，都不像是你说的。比方说一生活在这边，前途是没有希望的…
我看了非常的生疏，又非常的新鲜，但心里边都不表示什么同情，因为我总有一个印象，你晓得什么，你小孩子。所以我回信的时候，总是愿意说一些空话，问一问，家里的樱桃树这几年结樱桃多少?红玫瑰依旧开花否?或者是看门的大白狗怎样了?你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树。在这样的话里，我才体味到这信是弟弟写给我的。但是没有读过你的几封这样的信，我又走了，越走越离得你远了。
可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们怕，但是也就上了海船，飘飘荡荡的，前边没有什么一定的目的，也就往前走了。
不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你是在那边念书了。恰巧那年我也要到东京去看看，我想这一次可以见到你了。这是多么出奇的一个奇遇 我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在某某饭馆等我
那天，我五点钟就等在那里，一直到了六点钟，没有人来，我又多等了一刻钟，我又多等了半点钟，我想或者你有事情会来晚了的。到最后的几分钟，竟想到，大概你来过了，或者已经不认识我。第二天，我想还是到你住的地方看一趟。有一个老婆婆，说你已经在月初走了，离开了东京了。你那帘子里头静悄悄的，好像你在里边睡午觉的，半年之后，我还没有回上海，你又来了信，说你已经到了上海，是到上海我我的我想这可糟了，又来了一个小吉卜赛。
这流浪的生活，怕你过不惯，也怕你受不住。
但你说：“你可以过得惯，为什么我过不惯?”
等我一回到上海，你每天到我的住处来，我看见了你的黑黑的人影，我的心里充满了慌乱。我想这些流浪的年轻人，都将流浪到哪里去。常常在街上碰到你们的一伙，你们都是年轻的，都是北方的粗直的青年，内心充满了力量。你们是被逼着来到这人地生疏的地方，你们都怀着万分的勇敢，只有向前，没有回头。但是你们都充满了饥饿，所以每天到处找工作。你们是可怕的一群，在街上落叶似的被秋风卷着，弯着腰，抱着膀，那时你不知我心里的忧郁，你总是早上来笑着，晚上来笑着。进到我屋子来，看到打着寒战。
可吃的就吃，看到书就翻，累了，躺在床上就休息是欢喜了，但还是心口不一地说：“快起来吧，看这么懒。” 你那种傻里傻气的样子，我看了，有的时候，见守可入不多时就“七七”事变，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。
你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉着虫子的那样的夜，那你走了，你的眼晴不大看我，我也没有同你讲什么话。我送你到了台阶上，到了院样黑黑的夜，那样飞着萤虫的夜。
里，你就走了。那时我心里不知道想什么，不知道愿意让你走，还是不愿意。只觉得恍恍惚惚的，把过去的许多年的生活都翻了一个新，事事都显得特别真切，又都显得特别可弟，你从小就苍白，不健康，而今虽然长得很高了，精神是好的，体力仍旧是坏模糊，真所谓有如梦寐了。
的。我很怕你走到别的地方去，支持不住，可是我又不能劝你回家，因为你的心里充满了诱惑，你的眼里充满了禁果。
恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可见到你了。那时我心里可开心极了，因为我看到不少和你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，工作的时候嘴里唱着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的。虽然我给你的信，你没有收到，我也没能看见你，但我不知为什么竟很放心，就像见到了你一样。因为你也是他们之中的一个，于是我就把你忘了。
但是从那以后，你的音信一点也没有的。而至今已经四年了，你到底没有信来。我本来不常想你，不过现在想起你来了，你为什么不来信。
今天又快到“九一八”了，写了以上这些，以遣胸中的忧闷。
愿你在远方快乐和健康。
1941年9月
(有删改)
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
信中写“满铺着雪的无边的大地”和大海上“飘飘荡荡的”海船，都表达了前途未卜的意思，写出了“我”对流浪生涯的忧惧不安。
“我”有一个时期写给弟弟的信中，谈的总是些樱桃树玫瑰花之类的“空话”，这些话题看似亲切，实则回避了弟弟信中流露出的苦闷。
弟弟从上海前往西北的分别之夜，两人并无多言，但信中追忆那个夜如同幼年的夜，写出了“我”在漂泊多年后重拾与弟弟的亲密感情。
信件的结尾处，点出“又快到‘九一八’了”，照应了信件开头“这十年中”的说法，同时将个人遭际与国家命运紧密联系在一起。
这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。请分析这种恍惚感的由来。(6分)
对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。请对此加以分析。(6分)
高考真题及答案乙卷 第6篇
年高考文综(全国乙卷)答案
地理：
1-5:ADBDB
6-11:CACCDB
政治：
1-5:ACBAB
6-10:DBADC
11-12:CB
历史：
1-5：CBADC
6-10：DABDA
11-13：ABC
29、
(1)海水资源丰富的地中海东部沿岸，以色列西部，取水方便;临近淡水需求量大，基础设施完善的主要城市。
(2)天然气发电厂为海水淡化厂提供充足的能源，减少对进口煤炭的依赖;降低发电成本;天然气发电减轻大气污染，环境效益高;增加电力供应，缓解能源短缺;增加就业机会，带动相关产业发展，提高经济效益。
(3)有利于水资源统一管理，合理分配水资源，提高水资源利用效率;保证供水稳定性，保障国家水资源安全
(4)提高海水淡化产业发展的产能(产业规模)和输水稳定性;延长海水淡化产业的产业链，提高经济效益;淡水蓄水库的建立可形成全国统一调配的供水系统，利于海水淡化工程供水管道等基础设施的完善;改善生态环境，提高海水淡化产业的生态价值。
30、
(1)海平面上升;消融区陆面上升;当海平面上升超过陆面抬升时，海岸线向陆地方向推移，当陆面上升超过海平面上升时，海岸线向海推移。
(2)位于北半球高纬度冰盖消融区，人类活动加剧全球气候变暖，加速冰盖融化，导致岩层形变恢复;甲站位于基岩海岸，河流输沙量小。
(3)生产、生活活动中矿物质能源的利用;植被变化;河流的开发利用和治理。
(4)甲站海岸线向海洋(向南)推移，为基岩海岸，地势陡峭，水平变化幅度小; 乙站地势地坪向陆地(向北)推移，为地势平缓的河口三角洲，水平变化幅度大;
31、
压力：成本增加、销售困难。
原因：以原油、铁矿石等工业基础原材料为代表的国际大宗价格持续上涨，直接推高我国工业生产者出厂价格指数，造成我国产业链中下游的中小企业购进的原材料成本增加;由于居民消费价格指数增长率较低，居民消费乏力，导致我国产业链中下游的中小企业的产品销售困难。
措施：制定正确的经营战略，充分发挥自身生产经营灵活、机动、适应性强的优势，努力开拓产品的市场和销路;企业要提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理等手段，降低生产成本，形成自己的竞争优势;企业要诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和形象;企业要推动供给侧改革，提高产品质量，以满足消费者的需求。
32、
①国家间的共同利益是国家合作的基础，国际关系的实质是利益关系，我国我国扩大高水平对外开放能使国内市场和国际市场更好联通，更好利用国际国内两个市场、两种资源，让世界共享我国改革发展成果;能够推动国际关系民主化，推动完善更加公平合理的国际经济治理体系。②和平与发展是当今时代主题，维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨，我国扩大高水平对外开放顺应了时代主题，能推动世界经济的发展。③国际竞争的实质是以经济科技实力为基础的综合国力的较量。我国扩大高水平对外开放能提高我国的综合国力，赢得国际竞争的主动，打造发展新优势，开辟发展新境界。④我国扩大高水平对外开放能够推动构建人类命运共同体，推进贸易和投资自由化便利化，推进经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
33、
(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自年起就创办了3个课程群，用以培养学生?劳动习惯、劳动能力和劳动观念;并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。
(2)①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，开展劳动教育能够丰富青少年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发展。
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。把准劳动教育价值取向，有利于引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
③全面加强劳动教育，弘扬劳动精神，有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，形成崇尚劳动的社会氛围。
④通过全社会、全过程的劳动教育培养，强化学生社会责任意识、规则意识、奉献意识，提高学生科学素养和思想道德修养。
(3)
感谢信
尊敬的保洁员阿姨，您好!
我是____，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。
是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳任怨、不怕苦累的中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队，同学们每天将会在怎样一个糟糕的环境中学习和生活?
我一定好好学习，将来像您一样做一个对社会有用的人。
此致
敬礼!
写信人：____
年6月8日
34、
(1)特点：日本：政府指导，私人企业主导;制定法律保障;引入标准逐渐放宽;与经济发展相适应;引入技术主要来自欧美;日本加入资本主义阵营。中国：政府主导;国际合作和自力更生相结合;引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营;引入范围广泛，侧重尖端技术。
(2)背景：日本：国家垄断资本主义的发展;美国对日本的扶持;日本经济在二战中遭受重创。中国：社会主义制度的建立;美国对新中国的鼓励与遏制;国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动;受到冷战的影响。
(3)历史经验：科技发展要坚持自力更生和引入技术相结合;重视尖端国防科技的研发;重视科技人才的引入和培养;注重技术创新。
详解 (1)特点：日本：根据材料“政府有关部门根据不同时期经济发展的需要”“企业决定引进方式和内容”可知，政府指导，私人企业主导;根据材料“ 20世纪50年代，日本颁布‘外资法’等一系列法规，加强对技术引进的管理”可知，制定法律保障;根据材料“日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准”可知，引入标准逐渐放宽;根据材料“政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目”可知，与经济发展相适应;根可知，据材料“所引进的技术主要来自欧美”引入技术主要来自欧美。中国：根据材料“新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划”可知，政府主导，计划发展;根据材料“明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生”可知，国际合作和自力更生相结合;根据材料“50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项;由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项、引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验”可知，引入技术主要来自以苏联为首的社会主义阵营、引入范围广泛，侧重尖端技术。
(2)背景：日本：根据材料时间可知，这一时期国家垄断资本主义的发展，日本政府加强了国家对经济的干预;根据所学知识可知，美国对日本的扶持;根据所学知识可知，冷战时期，日本加入了资本主义阵营;根据所学知识可知，日本经济在二战中遭受重创，因此大量引入技术。中国：根据所学知识可知，1956年，社会主义制度的建立，确立了计划经济体制;从外交环境看，这一时期美国对新中国的鼓励与遏制;从经济发展角度看，这一时期国民经济的恢复与发展以及一五计划的推动;根据所学知识可知，中国的技术引入受到冷战的影响。
(3)历史经验：根据材料“要坚持自力更生为主、力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果的方针”可知，科技发展要坚持自力更生和引入技术相结合;从发展领域看，重视尖端国防科技的研发;根据材料“通过自己的科学研究和实践，培养人才，掌握技术。”可知，重视科技人才的引入和培养;根据所学知识可知，要注重技术创新;根据所学知识可知，要坚持中国共产党的领导。
35、
参考示例：南郡前太守仅仅采取张捕的方式处理虎患，反而让更多百姓受到伤害。刘陵为官，通过修德政，虎去民安;法雄为官，恩信宽泽，仁及飞禽走兽，不妄捕山林，虎患解决;刘平为官，修德政，举儒良，虎患解决;童恢崇尚人本(民本)思想，在捕虎的同时，以“天生万物，唯人为贵”之理训诫老虎，以其正气可渲染到虎，令虎暗通其言，知过伏罪。
从史书所载东汉时期几位良吏的事迹，可以发现这样一个现象：东汉时期，如果地方官吏不黜贪残，不修德政，而仅是抓捕老虎，反而使得虎患危害更大，而通过德治仁及畜类，则收效甚佳，不除吏中之“虎”，仅除“山中之虎”，达不到治理虎患的理想效果。即虎患的治理效果受到吏治好坏的影响(或虎患惧怕良吏)
这说明在东汉时期，儒家思想仍是主流意识，深刻影响了官员的行为，官员们通过修德政(或仁政)来达到感化万物，治理虎患的目的，也体现儒家“天人感应”思想对当时社会的影响。总之，儒家思想深刻影响了东汉官吏的理政方式。
详解：本题可抓住关键词“德政、选进儒良、仁及飞走、黜贪残、唯人为贵”，从儒家的德政(仁政)、“天人感应”、““以人为贵”的民本思想，亦或“反腐”“惩凶除恶”(除吏中之“虎”)等角度切入。
阐述可分别概述刘陵、法雄、刘平、童恢等四人的为官功绩，并结合南郡前太守等失败案例，进行对比，找出现象。接着结合东汉时期儒学主流价值观对士大夫的影响进行分析，点出“德政”“天人感应”等关键信息，最后得出儒家思想深刻影响了东汉官吏的理政方式。史论结合，表述清晰即可。(参考论文 东汉“虎患型史事”论析。
43、
有利影响：为旅游者提供经典的、有代表性的观赏方位和角度;利于塑造风景的典型形象，形成 品牌，提高知名度;观景台本身可能在形态、位置、景观方面突出，也是景点之一;为旅游者提供服 务，提高接待条件;约束了游客肆意扩大游览范围对环境的干扰。
不利影响：限制了旅游者观赏的角度和范围;不利于游客以情观景，缺乏个性化体验;部分观景台与 风景格格不入，破坏整体景观的和谐。
44、
氮素含量增加，不再成为当地土壤牧草生长的主要限制性因素，禾本科牧草能够获得相对充足的 氮素供应，长势改善，能竞争到更多的生长空间，覆盖度和多样性提高;豆科牧草在种间竞争中的优 势减弱，部分资源被禾本科牧草侵占，覆盖度和多样性减小。总体上，群落结构改变，多样性增大， 但优质的豆科牧草减少，杂类草增加。
45、
(1)原因：商鞅变法使百姓勇于公战，军队战斗力强;秦国军队过于注重功利;秦国军队无礼义教化，不是仁义之师;秦国军队战斗是“独夫”行为，没有纪律约束;荀子儒家立场。
(2)评价：
积极：提高了军队战斗力，壮大了军事力量;沉重的打击了奴隶主旧贵族，促进了新兴地主阶级的崛起;促进了中央集权制度的建立;为后来秦国统一六国奠定了基础;为后世军事改革提供借鉴;一定程度上有利于秦国国内秩序的安定，保证农业和社会经济的发展。
消极：尚功利、轻教化，军队的整体素质不高，不敌仁义之师，为后来秦国二世而亡埋下隐患。
详解：(1)原因：根据材料“商鞅变法，严惩百姓私相斗殴行为，奖励军功，授以爵位田宅，养成民勇于公
战，怯于私斗的风气，秦国的军队几乎战无不胜”可知商鞅变法使百姓勇于公战，军队战斗力强;根据材料“隆势诈，尚功利”可知秦国军队过于注重功利;根据材料“无礼义教化”可知秦国军队无礼义教化，不是仁义之师;根据所学知识可知秦国军队战斗是“独夫”行为，没有纪律约束。
(2)评价：根据材料和所学知识要辩证看待，主要可从军事、政治、经济、后世等角度分析，具体分析可得积极：提高了军队战斗力，壮大了军事力量;沉重的打击了奴隶主旧贵族，促进了新兴地主阶级的崛起;促进了中央集权制度的建立;为后来秦国统一六国奠定了基础;为后世军事改革提供借鉴;一定程度上有利于秦国国内秩序的安定，保证农业和社会经济的发展。消极：尚功利、轻教化，军队的整体素质不高，不敌仁义之师，为后来秦国二世而亡埋下隐患。
46、
(1)变化：从支持英国打压埃及到联合苏联反对并制止苏伊士战争。目的：战争爆发前：美国想要介入中东地区，增强美国对埃及的影响力;遏制苏联。战争爆发后：避免和苏联发生直接冲突;乘机拉拢埃及，与苏联争夺中间地带。
(2)影响：进一步打击了英法在中东地区的影响力;加速了西方阵营的内部分裂，尤其是美国和法国;客观上推动了欧洲进一步联合;扩大了美国对中东的影响力。
详解：(1)变化：根据材料“1955年12月，美国、英国意欲资助埃及修建阿斯旺水坝，并提出一系列附加条件”“在美国和苏联的压力下，英法两国和以色列在11月6日宣布停火”可知，从支持英国打压埃及到联合苏联反对并制止苏伊士战争。目的：战争爆发前：根据材料并结合所学知识可知，美国借助英国，想要介入中东地区，增强美国对埃及的影响力;埃及战略位置重要，美国想要遏制苏联。战争爆发后：苏联支持埃及，美国为了避免和苏联发生直接冲突;美国制止苏伊士运河战争，乘机拉拢埃及，与苏联争夺中间地带。
(2)影响：苏伊士运动战争中，英法被迫停火，进一步打击了英法在中东地区的影响力;根据材料“法国进一步走上寻求欧洲联合的道路，英国也加快了从殖民地撤离的步伐。”可知，加速了西方阵营的内部分裂，尤其是美国和法国、客观上推动了欧洲进一步联合;根据所学知识可知，扩大了美国对中东的影响力。
47、
(1)原因：团结各界人民的重要工具;中国共产党的政党属性决定;充分发扬民主的需要;为全国人民代表大会准备条件;团结人民推翻国民党统治的需要。
(2)充分体现了“人命当家做主”的理念;体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨;为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础;团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。
详解(1)原因：依据材料“团结各界人民的重要工具”“在党的领导下，充分发扬民主，切实开好各界人民代表会议”，得出团结各界人民的重要工具;中国共产党的政党属性决定;充分发扬民主的需要;结合所学知识可知，为全国人民代表大会准备条件;团结人民推翻国民政府的需要。
(2)历史意义：结合所学知识可知，充分体现了“人命当家做主”的理念;体现了中共“全心全意为人民服务”的宗旨;为全国人民代表大会的召开创造了坚实的基础;团结各界人民，推翻国民党反动派，为建立新中国做准备。
高考真题及答案乙卷 第7篇
(1)表语从句
定义：用作表语的从句叫做表语从句。
构成：关联词+简单句
引导表语从句的关联词的种类：
(1) 从属连词that。如：
The trouble is that I have lost his 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。如：
He looked just as he had looked ten years 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：
All this was over twenty years ago, but it"s as if it was only
这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：
It looked as if it was going to 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the 那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：
连词because可引导表语从句。如：
I think it is because you are doing too 我想这是因为你做得太多。
在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：
My suggestion is that we (should) start early 我的建议是我们明天一早就出发。
(2)主语从句
定义：用作主语的从句叫做主语从句。
构成：关联词+简单句
引导主语从句的关联词有三类：
(1) 从属连词that。
如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between
很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。如：
Whether he’ll come here isn’t 他是否会来这里还不清楚。
(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。如：
What she did is not yet 她干了什么尚不清楚。
How this happened is not clear to 这事怎样发生的，谁也不清楚。
Whoever comes is 不论谁来都欢迎。
Wherever you are is my home ---- my only 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
高考真题及答案乙卷 第8篇
阅读下面的文言文，完成10~13题。
圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎!饥者则食之，寒者则衣之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大也
魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎河山之固也，此魏国之宝也”吴起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善”
武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何?”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之鸟;憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，靡使有余，何如?”王曰：“不可，”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何?”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如?”王日：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何?”周公曰使各居其宅田其田无变旧新推仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子日：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后世哉?”平公曰：“善。”乃罢台役
(节选自《说苑·贵德》)
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也/
周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人/武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也/
C,周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子者以其仁而有德也
周公曰/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有过/在予一人武王曰/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者/以其仁而有德也
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
“饥者则食之”与“食野之苹”(《短歌行》)两句中的“食”字含义相同。
“而汤放之”与“是以见放”(《屈原列传》)两句中的“放”字含义相同。
“靡使有余”与“望其旗靡”(《曹刿论战》)两句中的“靡”字含义不同。
“公悲之”与“心中常苦悲”(《孔雀东南飞》)两句中的“悲”字含义不同。
下列对原又有大的日列
魏武喉乘船顺河而下，对吴起说，险固的河山是姚因之玉。天心以一田P、发桀虽有河山之固却因不修德而亡为例，指出德政才是国之宝。
太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公则建议有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王不同意太公和邵公的建议。
景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官吏供养老人。晏子则指出，喜爱有才德的人，同情没能力的人，是守国的根本。
叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时，如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君。平公于是停止了筑台的劳役。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何?
(2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。
高考真题及答案乙卷 第9篇
阅读下面的文字，完成17~18题。
那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，①，这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种②的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得千净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好，还是不露出来好?我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，③地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。
请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)
文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别?请简要说明。(4分)
高考真题及答案乙卷 第10篇
阅读下面的文字，完成19~21题。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
①。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，②，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，③，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆;缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自已的视力 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。
请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连员，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。(4分)
21,文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分)