高考答题模板第1篇气候特征：①气温(气温高低、日较差和年较差大小)②降水(总量、季节或年际变化)③降水与热量的组合状况(如雨热同期)高考地理必背知识点渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域原因：①大陆架下面是小编为大家整理的高考答题模板13篇,供大家参考。
高考答题模板 第1篇
气候特征：
①气温(气温高低、日较差和年较差大小)
②降水(总量、季节或年际变化)
③降水与热量的组合状况(如雨热同期)
高考地理必背知识点
渔业资源集中分布在温带沿海大陆架海域原因：①大陆架水域，海水较浅，阳光充足，光合作用强盛;②寒暖流交汇或冬季冷海水上泛，将海底营养物质带至表层;③入海河流带来丰富营养盐类;浮游生物繁盛，鱼类饵料充足，易形成大渔场。
海底矿产资源分布规律：①近岸带的滨海砂矿：砂、贝壳等建筑材料和金属矿产②大陆架浅海海底：石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源③海盆：深海锰结核(主要集中于北太平洋
高考答题模板 第2篇
国家：①贯彻落实科学发展观，实现经济又好又快发展。
②大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度;抑制不合理的需求，缓解价格上升的压力。
③实施稳健的货币政策、紧缩的财政政策。
④实行临时价格干预。加大市场监管力度，规范市场秩序。打击哄抬物价的行为。
⑤加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。
⑥提高资源利用效率,充分利用国际国内两个市场、两种资源。
企业：①依靠科技进步和自主创新，大力提高劳动生产率。(价值决定价格)
②企业优化产业(产品)结构。
③企业注重经济效益的同时，也要重视社会效益。
公民：①树立正确消费观。②与违规涨价行为作斗争。
扩大居民消费需求的原因与措施
(1)原因
①消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。
②科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。
③转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，拉动国民经济持续协调发展。
④社会主义的生产目的。满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。
(2)措施
国家：①贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。
②政府要加强宏观调控，综合运用多种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。
③政府要完善分配政策，调节社会收入差距，实现社会公平。统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。
④发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。
⑤培育新的消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。
⑥政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创设良好的消费环境。
企业：要提高产品质量，树立良好的信誉和形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者的认可。
个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入。树立正确的消费观。
从经济生活角度分析，企业应该怎么做?
(1)商品的使用价值与价值的关系。(因为使用价值是价值的物质承担者，企业生产的是商品、要重视产品质量)
(2)面向市场，掌握市场信息，优化产品结构，生产适销对路的高质量产品。
(3)提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势。(创新、科技和管理)
(4)加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。(节能降耗、生态环保)
(5)加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路(发展方式) 。提高劳动生产率，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益(效益);转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间;开发国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。(外贸出口)
(6)提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德(素质)。维护劳动者的合法权益。
(7)企业要搞好售后服务，诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和形象，(诚信、品牌)坚持正当竞争，反对恶性竞争
(8)企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。(规模)
(9)适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力) 积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。(利用世贸规则)
(10)贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。
高考答题模板 第3篇
题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。
表格题的一般解题步骤：
(1)仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。
(2)对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。
(3)将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。
(4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。
高考答题模板 第4篇
影响太阳辐射的因素答题模板
纬度：决定正午太阳高度、昼长：
海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(举例：我国青藏高原)
天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(举例：我国西北地区)
空气密度
如何描述地形特征答题模板
地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等
地势起伏状况
主要地形分布(多种地形条件下)
重要地形剖面特征(剖面图中)
影响气温的因素答题模板
纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差与年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)
地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)
海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿
天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地
人类活动：热岛效应、温室效应等
影响降水的因素答题模板
气候：大气环流(气压带、风带、季风)
地形：迎风坡、背风坡
地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值
海陆位置：距海远近
洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿
下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
人类活动：改变下垫面影响降水
描述河流的水文特征答题模板
流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小)
含沙量：取决于流域的植被状况
结冰期：有无、长短
水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)
水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量、蒸发量的大小)有关
描述河流的水系特征答题模板
长度
流向
流域面积大小
落差大小(水能)
河道曲直情况
支流多少
河流支流排列形状：扇形、树枝状等
影响雪线高低的因素答题模板
降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低(举例：喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低)
气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低
影响山地垂直带谱的因素答题模板
纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单
海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂
热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度
人文地理类专题
城市区位因素分析答题模板
【自然因素】
地形：地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;热带地区城市分布在高原上;山区城市分布在河谷、开阔的低地
气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润
河流：影响当地供水和交通运输
资源条件(举例：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>)
【社会经济因素】
交通条件(举例：株洲、石家庄、日本筑波)
政治因素(举例：合肥、美国华盛顿、巴西巴西利亚)
军事因素(举例：美国波士顿)
宗教因素(举例：耶路撒冷)
科技因素(举例：日本筑波)
旅游因素(举例：黄山、泰安)
交通运输线路的选线原则答题模板
【自然方面】
地形：平坦：对选择限制少;起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;河流湍急：不利航运
地质：喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;地质不稳定：加固地基、避开断层
气候：公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;水运、航空：防大雾、大风
土地：少占耕地，尤其是良田
【社会经济方面】
人口：多通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。(适用于：地方公路)
里程和运营时间：修筑桥梁、隧道，缩短里程，以节省运营时间;适当照顾沿线重要经济点。(适用于：国道)
其他：远离重要文物古迹、注意生态环境保护
农业区位因素分析答题模板
【自然因素】
土地：地形、土壤
气候：光照、热量、降水、昼夜温差
水源(灌溉水源)
【社会经济因素】
市场
交通
国家政策
劳动力
科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展
工业基础
工业区位因素分析答题模板
地理位置
资源因素：原料、燃料
农业因素
交通因素(包括交通便捷程度和信息网络的通达度)：便于物资、人员、信息交流
市场因素
科技因素
劳动力因素：劳动力价格、素质
历史因素
政策因素：国家、地区政策扶持
全面分析地理环境对区域发展的影响答题模板
【地理位置】
经纬度位置
相对位置
【自然条件】
农业条件：地形(类型、土地类型特征<如：以耕地、林地、草原为主等>、土壤);气候(类型、水热条件、光照、热量等);水资源(多年平均径流总量、河流、湖泊);生物资源(如：气候类型特征有关的生物、农作物特征)
工业条件：矿产资源(如：海盐、能源等)
【社会经济条件】
人口(包括：劳动力的素质、质量)
交通
市场
科技
历史：包括工农业基础
国家政策
区位选择类专题
影响水库坝址选择因素答题模板
坝址在河流、峡谷处或盆地、洼地的出口：口袋形区域有利于建坝(工程量小，造价低，库区容量大)
选择地质条件好的地方：避开喀斯特地貌、断层
气候水文条件：保证水量充足
考虑修建水库是否需要移民，占地搬迁情况：尽量减少淹没居民点
港口建设的区位条件答题模板
【自然条件(决定港口位置)】
水域条件：港阔水深(等深线密集，有利于停泊靠岸避风)
筑港条件：陆地地质稳定、地形平坦、坡度适当(有利于安排建筑用地、港口设备)
【社会经济条件(影响港口兴衰)】
经济腹地条件：
经济腹地是否广阔(影响着客货流量);
客货流量大小(影响着港口的兴衰);
腹地经济性质：决定港口性质(综合港、专业港等)
城市依托：
交通便利;
为港口提供人力物力财力的支持
政策条件：对外开放地区建成自由贸易港
商业中心、商业网点形成的区位因素答题模板
便利的交通条件：设立原则为交通最优(环路或市区边缘，公路沿线)
较强的商品生产能力、稳定的商品来源
广阔的市场或经济腹地：设立原则为市场最优
高考答题模板 第5篇
题型概述
统计数据的表达方式包括文字、表格、折线图、柱状图、饼状图、扇面图等。统计数据类试题精选、罗列典型的数据，以文字、图表为外在的表现形式，通过数值关系的变化来反映相应历史现象的数量特征、变化规律及其内在关系，要求考生在分析、比较各类数据发展趋向的基础上，或探求原因，或分析特点，或总结规律，或概括作用。概言之，统计数据类试题旨在要求考生透过数据的现象看历史的本质。
解题策略
不论哪种形式的统计数据，都包含增长(上升)、减少(降低)、持平、波动等态势。因此，读懂统计数据的变化，是第一步，也是关键的一步。在此基础上，根据相关的时空条件完成题目的要求。还得考量备选项中一些程度副词的运用是否客观、准确，如“逐渐”“迅速”“彻底”“进一步”“急剧”“不断”“明显”“严重”等。
高考答题模板 第6篇
推动社会主义文化大发展大繁荣
经济生活角度常考角度及高分必备
角度1 推动文化产业成为国民支柱产业的经济意义
高分必备：
①由我国现阶段主要矛盾决定，有利于更好满足人民日益增长的精神文化需要，提高人民生活水平和质量。②有利于扩大内需，拉动经济增长培养新的消费热点，带动产业发展。③扩大就业，有利于社会稳定。④转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。⑤增强国际竞争力、软实力、综合国力。
角度2 推动文化产业成为国民经济支柱产业的措施
高分必备：
①发挥市场在资源配置中的基础性作用，健全现代文化市场体系。②综合运用经济、法律、行政手段进行宏观调孔，保证财政收入力度。③发挥财政促进文化资源合理配置的作用。④形成以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的文化产业格局。⑤发挥消费的反作用，提高文化产业消费水平，推动文化产业发展。⑥扩大对外开放，推动文化企业参与国际竞争合作，引进外资人才，学习优秀文化成果。
角度3 建设诚信的市场经济措施(根据不同主体分析)
高分必备：
①市场经济有法制性特征，要求国家制定法律法规，完善市场法律体系。②政府应加强宏观调孔，注重自身信用建设。③产品经营者提供职业道德，遵守交易规则，诚信经营，树立良好的企业信誉和形象。④消费者依法维护自身权益。
角度4 我国文化企业发展适应新形势的经济措施
高分必备：
①文化企业要将引进来和走出去相结合，开拓国际市场。②文化企业制定正确经营战略，迎合市场需要。③提高自主创新能力，依靠技术进步科学管理形成竞争优势。④诚信经营，生产高质量产品。
加快文化事业发展，繁荣社义文化的政治意义
高分必备：
①满足人们的精神需要，有利于社会稳定。②当前国际竞争实质是经济和科技为基础的综合国力较量，发展社义文化有利于增强民族凝聚力，提高综合国力。
文化生活角度常考角度及高分必备生活
角度1 加强文化建设对中国现代化进程的意义
高分必备：
①文化对社会作用：文化与政治经济相互交融。②优秀文化文化对塑造人生的作用：丰富精神世界，增强精神力量，促进人全面发展。③文化对综合国力：提高文化软实力，增强综合国力。④积极推动中华文化走向世界。
角度2 推动社义文化大发展大繁荣的文化生活举措
高分必备：
①立足中国特色社义实践，发挥人民群众的力量。②坚持先进文化前进方向，建设社义精神文明。③继承优秀传统文化，推陈出新。④尊重文化多样性，发展对外文化交流合作，吸收其他优秀文化成果。⑤高举中国特色社义伟大旗帜，弘扬主旋律。⑥个人要提高眼力，拒绝污染，政府加强管理正确引导。
运用唯物史观分析深化文化体制改革的原因
高分必备：
①社会存在的变化决定社会意识的变化，深化文化体制改革是由我
国面临的现实矛盾决定的。②正确的价值判断和价值选择要符合社会发展客观规律，体现在最广大人民根本利益上。深化文体改革有利于推动科学发展，满足人民精神需求。③上层建筑要适应经济基础的发展。改革是社义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社义的强大动力。④人民群众是历史创造者，要坚持群众观点群众路线。
高考答题模板 第7篇
性质实验设计
从实验原理出发(含性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论顺序来表述答案。
答题模板：
操作→现象→结论
取样，加入……→有……生成→……的是……
(1)水蒸气最先检验;
(2)有干扰的气体先检验：例如，气体甲对气体乙检验有干扰，检验思路：检验气体甲→除去气体甲→确定气体甲除尽→检验气体乙。
例设计合理实验验证H2SO3酸性强于H2CO3(答案：以下方案任选一个。)
方案一：配制相同物质的量浓度的NaHCO3和NaHSO3溶液，用酸度计(或pH试纸)测两种溶液的pH。前者的pH小于后者，证明H2SO3的酸性比H2CO3强。
方案二：将SO2气体依次通过NaHCO3(或Na2CO3)溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水。品红溶液不褪色，且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。
方案三：将CO2气体依次通过NaHSO3(或Na2SO3)溶液、品红溶液。品红溶液不褪色，证明H2SO3酸性强于H2CO3。
定量实验误差分析
对于定量实验，要采用措施减小误差。减小误差从以下角度考虑：
(1)装置气密性良好;
(2)排除装置中气体;
(3)减少副反应;
(4)避免气体带杂质(如测定水的质量，气体必须干燥);
(5)防止空气中二氧化碳和水进入装置等。
燃烧法定量测定实验一般设计思路：气体发生装置→气体干燥装置→主反应装置→吸收产物(1)→吸收产物(2)→干燥装置→尾气处理装置。
例2：某混有CuO粉末的金属铜样品，从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案。
①设计方案的主要步骤是(不必描述操作过程的细节) ;
②写出有关反应的化学方程式 。
答案：要测定铜的质量分数，可以把浓硫酸稀释，铜和稀硫酸不反应，氧化铜和稀硫酸反应，即可求出铜的质量分数。
①设计方案的主要步骤是将浓硫酸用蒸馏水稀释，将样品与稀硫酸充分反应后，过滤，干燥，称量剩余固体铜的质量即可。
②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
实验现象描述
有关化学实验的描述不仅要求准确，还要求全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，其答题规范可利用下面的模板来处理。
例(溶液)―→
(1)颜色由……变成……(2)液面上升或下降(形成液面差)(3)溶液变浑浊
( 4)生成(产生)……沉淀(5)溶液发生倒吸(6)产生大量气泡
(7)有气体从溶液中逸出(8)有液体溢出。
例(固体)―→
(1)固体表面产生大量气泡(2)固体逐渐溶解
(3)固体体积逐渐变小(变细)(4)颜色由……变成……
例(气体)―→
(1)生成……色(味)气体(2)气体由……色变成……色
(3)先变……后……(加深、变浅、褪色) (4)色、味。
仪器或装置作用
答题模板
有利于……(这样做的好处)，以防止……(这样做的坏处)
尾气吸收：吸收……气体，防止污染空气
例如：有机实验中玻璃长导管的作用是：冷凝回流提高反应物的利用率。
某瓶的作用：安全瓶作用，防止……中的液体倒吸进入……中
或者，平衡气压，便于……中的液体顺利进入……中
原因、理由类
答题模板：
“有理”——化学原理，“有据”——事实依据
可采取以下两种方式：
(1)“正说”——“直接原因+根本目的”
(2)“反说”——“如果……就……”
理论型简答题
答题模板：
……存在……平衡，……(条件)使平衡向……(方向)移动，……(结论)
高考答题模板 第8篇
一、能力要求—三大条目
①理解试题提供的图文材料和考试要求
“考试要求”即题目要求，应首先审题，带着问题阅读材料，这样能使我们在阅读材料的过程当中有较大的目的性，减少盲目性。
②整理材料，最大限度地获取有效信息
认真阅读材料，找出材料中心;或者对材料进行分层，在卷面上对相关信息进行圈划和批注。注意要求里面的“最大限度”。
③对有效信息进行完整、准确、合理的解读
在前面阅读材料的基础上，根据材料各层次概括;或者分析材料各层次哪些信息是事件特征描述，哪些是事件原因表述，哪些是事件结果或意义表述。
二、基本机构—两大部分
①材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料。
②问题：主要有五大类：
(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出?。
(2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出??。
(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出??。
(4)对比两则(或两则以上)材料说明，指出异同点(或各自特点)??。
(5)综上，简述??的启示(或得出??认识)。
三、答案类型—两类分法
据答案来源分
(1)来源于材料的答案:指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。
(2)来源于课本的答案:指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等。
(3)来源于自己组织的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。
据答案内容分
限定性或半限定性答案：指来源于课本或材料中的答案。
如：根据材料(含图表材料)和部分根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出??。
(2)开放性答案：指来源于自己组织的答案。如：启示题和部分结合所学知识回答题。
四、解题技巧——三个环节
读——解题的基础
(1)读设问
一是粗读，大致了解所需回答的问题，带着问题去阅读材料。因为设问的实质是为解析材料确定方向，这样在阅读材料时能够充分提取材料所提供的有效信息，做到有的放矢，同时可以节省大量的时间
二是精读，在读完材料后做答前。这遍审题要注意五个方面：
①信息来源或者答案出处：表述为：依据材料;依据所学知只;依据材料和所学知识;依据材料并结合所学知识分析。
②答题要求：分析、概括、列举、说明、比较等。
③核心词(答题语)：原因、影响、特点、措施等。
④限定词：时间、地点、答题范围、答题角度等。
⑤审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。
特别提示
①依据设问类型，确定答案应该来自课本还是材料：
(1)“根据材料回答”：概括归纳材料;
(2)“根据材料并结合所学知识回答”：材料+教材;
(3)“根据材料获取什么历史信息”(含图片信息题)：由表及里、由此及彼地提炼信息(按照是什么、为什么、什么影响等层次递进);
(4)“综合以上材料谈谈认识或启示”：根据材料，逐一分析，史论结合，生成新结论，谈评价、经验教训，切记不能没有根据的随意空谈;
(5)“材料说明了什么问题”：不能从材料中概括，而需要依据材料所涉及的现象，结合课本总结出本质。
②历史学科基本的要素为时间，因此大家无论在回答任何题目时都要在时间上做一个准确的判断。没有时间就没有历史，也就没有了历史学科，也就不可能对任何历史问题作答了。
(2)读材料
①读引言(题引)：
考试一般都采用专题式或者主题式命题方法，即一道题目都有一个中心和主题，体现命题者的立意和命题意图。而体现命题意图的直接呈现方式是题目的引言材料。阅读引言可以使我们快速明确爷题意图和题目考查内容，因此阅读引言就如同找到一把解题的钥匙，有利于我们揣摩命题意图，形成正确的答题思路。
②读材料正文：
这是读题的核心任务，一般要求阅读材料在两遍以上，在阅读向过程当中要动笔圈划关键词、句，最大限度地提取材料信息。
还应注意从主体材料(正文)的开头、结尾、省略号两边、分号、句号获取有效信息。材料原文一般很长，试题只能摘录其中一小部分，从某句开始摘录到某句为止。这开头和结尾两句，当然得考虑为答题服务;省略号删去的是与答题无关的内容，省略号两边保留的内容必定是重要的，肯定隐含着重要信息;分号和句号的个数往往意味着材料要点的层次和个数。
③读材料出处：
材料的出处作为材料的组成部分，往往暗含历史信息，根据材料出处的判断，我们可以和教材的相关内容建立起相应的联系，因此在以后的考试中要高度重视。
找——解题的关键
(1)阅读全部材料之后，要找出材料之间的联系。一般每一道材料题都有一个中心，即使有些材料解析题的一些材料观点完全相反，它也是围绕一个中心而设计的。找出了中心，然后围绕这个中心，确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，便找到了解题的突破口。
(2)找出材料与教材的相似点。尽管材料解析题具有“新材料、新情况、新问题”的特点，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材联系在一起。联系准了，解析的大方向便明确了。
(3)找出材料与设问的关联点，体会命题者的意图。材料解析题是“史论结合”的典型题目。读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，因为“论从史出”，结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出。材料解析题的设问，一定是从材料出发的。所以，读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中相互对照。或从材料中找出回答设问的信息，或从设问行文的信息中重新获得读材料时忽略了的重要之处，然后通过分析、判断得出结论。在找材料与设问的关联点时，领会命题者采用这些材料的意图至关重要。
答——解题的落脚点
规范答题——要做到”六化”：
(1)答案要做到“三化”：要点化、条理化、专业化。①要点化：面要宽、点要多、话要短，高考阅卷就是看点给分。详略得当，一看分数多少，二要点到为止，不要纠缠在一点上啰嗦太多，言多必失。
②条理化：分析原因、条件或影响时要从根本一直接;内因—外因;客观—主观;积极—消极;政治、经济、文化和事件当事各方等方面，辩证思考，全面分析。先后顺序清晰，层次分明。
③专业化：要尽量避免“大白话”，尽可能地用历史学科语言作答，做到科学性、准确性、严谨性，这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。
高考答题模板 第9篇
如何发展中国特色社会主义文化
①牢牢把握先进文化的前进方向,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。②立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践。继承发扬中华民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,在内容形式上不断创新③要充分发挥人民群众在文化创作中的主体作用,调动人民群众文化创作的积极性、主动性和创造性。④大力加强社会主义核心价值体系建设,弘扬民族精神和时代精神,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义荣辱观。⑤大力发展教育、科技、文化事业,加强思想道德建设,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
高考答题模板 第10篇
测定溶液 pH的操作
将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对照。
答题模板：
答题关键词：pH试纸、表面皿、玻璃棒、蘸待测液、比色卡、对照。
四步：①取放试纸→②蘸待测液→③点滴试纸→④与比色卡对照。
概括为“取、蘸、点、比”。
抓住关键词和四步操作环节，此类问题一定不失分。
沉淀洗涤
()沉淀洗涤的目的：除去沉淀表面附着或沉淀中包夹的可溶性离子。
(2)洗涤方法：向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作2～3次。
(3)误差分析：若沉淀不洗涤或洗涤不干净，则使沉淀的质量偏高。若沉淀洗涤次数过多，则会使部分沉淀溶解而使其质量偏低。
(4)沉淀剂是否过量的判断方法
答题模板：
※加沉淀剂：静置，向上层清液中继续滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量。
※加入与沉淀剂反应的试剂：静置，取适量上层清液于另一洁净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量。
注意：若需称量沉淀的质量而进行有关定量计算时则只能选用方法(1)。
(5)判断沉淀是否洗净的操作
答题模板：取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已洗净
容量瓶捡漏操作
答题模板：
加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，倒立观察。然后再将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180°后塞紧，再倒立。若均无水渗出，则容量瓶不漏水。
滴定管检查是否漏水的操作
答题模板：
酸式滴定管：关闭活塞，向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，观察是否漏水。若2分钟内不漏水，将活塞塞旋转180°后，重复上述操作。
碱式滴定管：向其中加入一定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，观察是否漏水。若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。
滴定管赶气泡的操作
答题模板：
酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。
碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，是溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。
装置的气密性检查
答题模板：
形成封闭体系——操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)―→描述现象―→得出结论。
微热法——关键词是：封闭(将导管一端放入水中)、微热、气泡、水柱;
液差(封)法——关键词是：封闭(用止水夹关闭右侧导气管，向漏斗中加水)、液差(漏斗中形成一段水柱，停止注水后，水柱不变化)。
整套装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，观察插入水中导管口是否有气泡冒出，也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。
萃取分液操作
关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下;上层液体从上口倒出。
焰色反应的操作
先将铂丝沾盐酸溶液在酒精灯火焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂丝沾取少量待测液，到酒精灯火焰上灼烧，观察火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含Na+;若透过蓝色钴玻璃呈紫色，则说明溶液中含K+。
氢氧化铁胶体的制备
往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液，当溶液变红褐色时，立即停止加热。
从溶液中结晶实验操作
答题模板：
溶解度受温度影响小的：蒸发→结晶→过滤
溶解度受温度影响较大或带结晶水的：加热浓缩→冷却结晶→过滤
高考答题模板 第11篇
种植条件
品质好
①(纬度低，)热量资源丰富，热量充足;(气候干旱，降水少，)光照时间长，光照充足
②(深居内陆，晴天多，)昼夜温差大，利于糖分(养分)积累
③灌溉水源充足(雨水补给，高山冰雪融水补给)
④开发历史悠久，农业发达，种植经验丰富
⑤冬季气温低，农作物病虫害少
⑥太阳紫外线辐射强，病虫害、菌类少
⑦距工业发达地区远，无污染
种类多
①热雨，全年高温多雨，水热充足，物种丰富
温海，全年温和多雨，水热充足，物种丰富
②纬度较低且跨度较大，热量南北差异大
③地形复杂，地势起伏大，垂直差异显著，植被垂直带谱多
④远离大陆，位置偏远，形成独立的生物进化环境，人迹罕至，人为破坏小
⑤交通不便和建设保护区，受干扰和破坏小，植被保存好
鹅卵石、砂对作物的影响
①白天受到的太阳辐射增强，夜间降温快，增加昼夜温差，利于糖分积累和光合作用
②防止水分蒸发，利于地表水下渗，保持土壤水分
③减少土壤侵蚀，保持土壤肥力
高考答题模板 第12篇
特值检验法：
对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。
极端性原则：
极将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。
剔除法：
剔除利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。
数形结合法：
由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。
递推归纳法：
通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。
顺推解法：
顺利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。
逆推验证法(代答案入题干验证法)：
将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。
正难则反法：
正从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。
特征分析法：
特对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。
高考答题模板 第13篇
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
3、公式：
例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。
引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。
比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……