小学英语知识点归纳第1篇一、否定句表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not情态动词(can、must、should)+not助动词(do下面是小编为大家整理的小学英语知识点归纳10篇,供大家参考。
小学英语知识点归纳 第1篇
一、否定句
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：
be动词(am、is、are、was、were)+not
情态动词(can、must、should)+ not
助动词(do、does、did) + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：
(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
小学英语语法知识
1、一般现在时
A、表示不受时限的客观存在如：He is a She is a
My mother is This is a I have a
B、表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常用来表示现在时间里某种动作的经常性和习惯性。它常与表示程度或频度的词连用，
如：often(经常) , usually(通常，一般) , sometimes(有时) ,
always(总是，一直) , never(从不)
如：I often go to school on
My father works in a
Mike watches TV every
I usually playcomputer games on the
C、表示现时的状态和现在瞬间动作.如：How are you? You look What’s the matterwith you? I have a What do you have for lunch? I have some
☆注意☆ 英语动词的现在时与原形同形。但当主语是第三人称单数时，须在词尾加s 或 -es。例如：I have a fish for Her mother works in a Amy often goes to school by Liu teaches us 加-es 的动词必须是以“sh , ch , o ”等字母结尾的。如：watches , teaches ,goes , washes
2、一般将来时
表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year ,this morning , this afternoon , this evening 等
注意一般将来时小学阶段主要学了两种结构：
①be going to + 动词的原形 / 地点
②will + 动词的原形
例句：
I’m going to go shopping She is going to Hong Kong next You will see many birds in the
3、现在进行时
表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。
注意☆它的构成是：be的现在时形式(am , is , are)加动词的ing形式。
如：What are you doing? I’m writing a What arethey doing? They’re he playing chess? Yes, he , Amy is reading an English
注意动词的ing形式的构成规则：
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing，如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming, sitting , getting
小学英语知识口诀
一、ave/has的用法口诀
动词have表示“有”，位置就在主语后。
“三单”主语用has，其他人称用have。
二、There be句型用法口诀
There be句型有特点，主语放在be后边。
主语单数用is，复数主语要用are。
变否定，很简单，be后要把not添。
变问句也不难，把be提到there前。
肯定句中用some，否定/疑问要用any换。
三、人称代词用法歌
人称代词分两格，主格宾格来分说。
主格用来作主语，宾语用的是宾格。
人称代词都有数，单数复数莫用误。
四、人称代词主格趣记歌
我是I，你是you。还有三个不用整。
另用he，也用she，it指物要明白。
以上说的是单数，还有we, you加上they。
五、be动词用法歌
我用am，你用are，
is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑
小学英语知识点归纳 第2篇
英文字母A a ------ G g 大小写。
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m Thank And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
(5) / / 再见。
Song(歌曲)：
Hello
Hello!hello!
您好!您好!
Hello! Hello! Hello! Hello!
How are you this morn-ing?
Fine，and how are you?
Hello! Hello! Hello! Hello!
您好!您好!
今天早上您好吗?
我很好，您呢?
您好!您好!
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m Thank And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
(5) / / 再见。
Song(歌曲)：
Hello
Hello!hello!
您好!您好!
Hello! Hello! Hello! Hello!
How are you this morn-ing?
Fine，and how are you?
Hello! Hello! Hello! Hello!
您好!您好!
今天早上您好吗?
我很好，您呢?
您好!您好!
Phonics(自然拼音)：
A a [ ? ]：
cat 猫 apple 苹果 sad 伤心的 bag 书包
dad 爸爸 happy 高兴的 hand 手
Words(单词)：
cat 猫 dog 狗 bird 鸟
Sentences (句子)：
(1) / 你好。
(2) Good / Good / Good 早上好 / 下午好 / 晚上好。
(3) Stand / Sit 起立。/ 坐下。
(4) ---How are you? 你好吗?
---I’m Thank And you? 我很好。谢谢。你呢?
---I’m fine， 我也很好。
小学英语知识点归纳 第3篇
不定式作主语
1) It‘s easy (for me) to do 我做这事太容易了。
easy， difficult， hard， important， possible， impossible， comfortable， necessary， better;
the first， the next， the last， the best， too much， too little， not enough
It’s so nice to hear your 听到你的声音真高兴。
It‘s necessary for you to lock the car when you do not use 当你不用车的时候，锁车是有必要的。
2) It’s very kind of you to help 他帮助我们，他真好。
kind， nice， stupid， rude， clever， foolish， thoughtful， thoughtless， brave， considerate(考虑周到的)， silly， selfish(自私的)
It was silly of us to believe 我们真愚蠢，竟然相信了他。
It seemed selfish of him not to give them 他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意
1) 其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
2) 不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
3) 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型
(对)To see is to 百闻不如一见。(错)It is to believe to see。
It‘s for sb。和 It’s of sb。
1) for 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy， hard， difficult， interesting， impossible等：
It‘s very hard for him to study two 对他来说学两门外语是很难的。
2) of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good， kind， nice， clever， foolish， right。
It’s very nice of you to help 你来帮助我，你真是太好了。
for 与of 的辨别方法
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：You are (通顺，所以应用of)。He is (人是困难的，不通，因此应用for。)
小学英语知识点归纳 第4篇
一.知识总结
(一).喜欢和不喜欢句型：(module 1-2)
(1) A：What do you like? (你喜欢什么)
B：I like (我喜欢拼图)
A：
What does he/she like? (他/她喜欢什么?)
B：He/ She likes (他/她喜欢自行车)
(2) A：Do you like dolls? (你喜欢娃娃吗?)
B：Yes， I ， I don‘ (是的，我喜欢/不，我不喜欢)
(3) I do not like this (我不喜欢这个聚会)
He/She dosen’t like these (他/她不喜欢这双鞋)
(二).have句型 :(module 3)
(1) We have English in the (早上我们有英语课)
(2) Do you have Maths in the afternoon? (下午你有数学课吗?)
Yes， I No， I don’ (是的，我有。/不，我没有)
小学英语知识点归纳 第5篇
学习用具类：bag,book,pen,pencil,ruler，eraser,pencil-case,new,
复习建议：
搭配new组词：mynewbag,mynewbook可以家长和宝贝比赛谁说的多
句型套用：Thisismynew…边指边说
人物类：his,her
能够区分人称代词，男用his,女用her(易混淆)
What"shis/hername?
动物类：bird,cat,cow,dog,fish,frog,pig,duck,chicken,goat,sheep,turtle,rabbit,
horse,fish,pig,monkey,bird,spider，tiger,lizard,crocodile,snake,
复习建议：熟悉动物叫声，剑一考试知识点,鸭子叫quack,牛叫声moo，狗叫声woof，鸭子叫quack,猫叫声meow,鸟叫声tweet
区分易混淆动物类单词：goat&sheep,turtle&tortoise,alligator&crocodile(拓展)
水果类：apple,banana,lemon,pineapple,grapes,watermelon,mango,coconut,kiwifruit
pear,peach,orange,grapefruit,papaya,cherry,lime
复习建议：和颜色形状等结合，进行问答。
【拓展学习】strawberry草莓,blueberry蓝莓,blackberry黑莓,jackfruit榴莲,
litchi荔枝,plum李子，apricot杏
蔬菜类：salsa,tomato,broccoli,pumpkin,potato,carrot,onion,pea,limabean
【拓展学习】cabbage白菜，lettuce生菜，celery芹菜，eggplant茄子，greenpepper青椒
小学英语知识点归纳 第6篇
不定式作状语
1) 目的状语
To… only to (仅仅为了)， in order to， so as to， so(such)… as to… (如此……以便……)
He ran so fast as to catch the first 他飞快地跑以便赶上第一班车。
I come here only to say good-bye to 我来仅仅是向你告别。
2) 作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
What have I said to make you angry。
He searched the room only to find nothing。
3) 表原因
I‘m glad to see you。
典型例题
The chair looks rather hard， but in fact it is very comfortable to
sit sit on be seat be sat on
答案：如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于“形容词+动词不定式”结构的末尾。
小学英语知识点归纳 第7篇
Unit 1 School (Lesson 1~Lesson 6) 重点单词(学习用具):
book, ruler, pencil, pencil case , eraser, backpack, 问候语：
-Hello/Hi! -Hello/Hi!
-Good morning! -Good morning!早上好! -Good afternoon! -Good afternoon! 下午好! - Good evening! -Good evening! 晚上好! -Good night! -Good night! 晚安! 重点句型：
1 -Stand up,please! (请)起立! -Sit down,please! (请)坐下!
2 Show me your ……
3 -Hi, I’m……
-Hi, I’m…… 你好。我是……
4 - Your book/…… -Thanks!
Unit 2 Body (Lesson 7~Lesson12) 重点单词(身体部位、数词、感官动词)：
eye, ear, mouth, nose, face, hand, arm, leg, foot; one, two;see, hear,smell 重点句型：
1 This is the way I wash my 这是我……的方式
2 I have one nose/mouth/face 我有……
3 I have two eyes/ears/arms/feet/hands/legs
4 My eyes can see/My mouth can talk/My ears can hear/My nose can smell 我 的……能……
5 -What’s this?
-It’s the 这是什么? 它是头
6 Touch your eyes/ mouth/ ears/ arm…… 摸你的……
Unit 3 Animals (Lesson13~Lesson18) 重点单词：
动物：cat, bird, rabbit, dog, duck, monkey, chicken, tiger, panada, elephant, fish,butterfly
小学英语知识点归纳 第8篇
时间句型：(module 4-5)
(1) A：What‘s the time now? (现在几点了?)
B：It’s 2 o’ (两点了) It’s half past (7点半了)
(2) A：Is it 5 o’clock? (是5点吗?)
B：Yes， it No， it isn’
(3) I get up at 7 o’clock in the (我早上7点起床)
I have breakfast at half past 7 in the (我早上7点半吃早饭)
(四).有关周末活动的句型：(module 6-7)
(1) A：What do you do at the weekend? (周末你做什么?)
B：I watch (我看电视)
(2) A：Do you play football at the weekend? (你周末踢足球吗?)
B：Yes， I No， I don’
(3) A：Where do you play football? (你在哪踢足球?)
B：I play at the (我在公园踢)
小学英语知识点归纳 第9篇
Unit 1 My school
单词：
firstfloor 一楼 second floor 二楼 teacher’s office 教师办公室
library 图书馆 playground 操场 computer room 计算机房
art room 美术教室 music room 音乐教室
next to 紧邻;在……近旁 homework 作业 class 班;班级
forty 四十 way 方向
Let’sdo:
Go to the a
去图书馆看书
Go to the teachers’
去教师办公室问好
Go to Play
去操场踢足球
Go to the the
去花园浇花
语音：
字母组合er, water tiger sisterdinner computerruler
知识点讲解
介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my 这是我的计算机。That is your 那是你的计算机。
many…?多少?用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书?
当表示有一个时，名词的前面可以用a或者元音前用an , 辅音前用如 an apple一个苹果an orange一个橙子
a pear 一个梨a dog一只狗
当用Is this…? Is that…?提问时，一般用肯定回答是：Yes, it is . 否定是: No , it isn’
重点句型
划线结构要记忆，句子要做到举一反三
提问“…在哪儿?”。
--Where isthe teachers’ office?
老师办公室在哪儿?
--It’s on the first floor(在一楼).
提问“这(那)是…吗?”
-- Is this the library? 这是图书馆吗?
--Yes, it / No, it isn’ 是的。/不是。
--Is thatthe art room? 那是美术教室吗?
-- Yes, it / No, it isn’ 是的。/不是。
提问“在…有多少个…”
--How manystudents are there in your class?
你们班有多少学生?
四十。
提问“你们有…吗?”
--Do you havea library? 你们有
--Yes, we / No, we don’
陈述句
This is my
这是我的电脑。
That is your
那是你的电脑。
The teachers’ office is next to the
教师办公室紧挨着图书馆。
Unit 2 What time is it?
单词：
breakfast早餐;早饭English class
英语课lunch 午餐;午饭music class 音乐课
PE class 体育课dinner 正餐get up 起床
go to school 去上学go home 回家
go to bed 上床睡觉 over 结束 now 现在;目前
o’clock (表示整点)……点钟 kid 小孩
thirty 三十 hurry 快点
come on 快;加油
just a minute 稍等一会儿
Let’sdo:
It’s time for Let’s drink 到时间吃早餐了，我们喝些牛奶。
It’s time for Let’s have 到时间吃午餐了，我们吃些鸡肉。
It’s time for Let’s eat some 到时间吃正餐了，我们吃些米饭。
It’s time for PE Let’s jump and 到时间上体育课了，我们跑跑跳跳
It’s time for English Let’s read 到时间上英语课，我们读读写写。
It’s time for music Let’s sing 到时间上音乐课，我们唱唱跳跳。
语音：
ir和ur ir: girl bird dirt birth ur: nurse hamburger hurt (受伤)
句型：
——What time is it?几点了?
——It’s6 o’ 6点了。
’s time 该吃晚饭了= It’s time tohave
It’stime to +动词 It’stime for +名词
It’s timeto get 该起床(动词)了。
It’s time for English 英语课(名词)
Unit 3 Weather
单词：
cold寒冷的;冷的cool 凉的;凉爽的
warm 温暖的;暖和的hot 热的;烫的
sunny 阳光充足的windy 多风的;风大的
cloudy 阴天的;多云的snowy 下雪(多)的
rainy 阴雨的，多雨的 outside 在户外
be careful 小心 weather 天气
New York 纽约 how about ……怎么样?……情况如何?
degree 度;度数 world 世界
London 伦敦 Moscow 莫斯科
Singapore 新加坡城 fly 放(风筝等)
love(写信结尾的热情问候)爱你的
语音：
ar arm car card far farm
al ball tall wall a遇l要发噢
句型：
——Can Igo outside now? 现在我能去外面吗?
—— Yes, you 可以，你可以。
No, you can’ 不，你不可以。
——What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样?
——It’ 是下雨天
——It’s 26 是26度。
It’ssunny and warm in
——Is itsunny? 是晴天吗?
——No, it isn’ 不，不是。
Unit 4 At the farm
单词：
tomato西红柿potato 马铃薯;土豆green beans 豆角;
四季豆carrot 胡萝卜horse 马cow 母牛;奶牛
sheep 羊;绵羊 hen 母鸡these (this的复数形式)
yum (表示味道或气味非常好)
animal 兽;动物 those (that的复数形式)那些
garden 花园;菜园 farm 农场 goat 山羊 eat吃
语音：
or horse fork for born(出生)
work homework worldmap
句型：
——Are these carrots? 这些是胡萝卜吗?
—— Yes, they /No, they aren’是的，他们是。/不，他们不是。
——Are they hens? 他们是母鸡吗?
——No,they aren’ 不，他们不是。
——What are these? 这些是什么?
—— They’re 他们是西红柿。
——What are those? 那些是什么?
——They’re 它们是马。
Unit 5 My clothes
单词：
clothes衣服;服装pants裤子hat 带檐帽子
dress 连衣裙skirt女裙coat 外衣;大衣
sweater 毛衣 sock 短袜 shorts 短裤
jacket 夹克衫 shirt 衬衫yours 你的;你们的
whose 谁的 mine 我的 pack 收拾(行李) wait 等待
Let’sdo：
Put on your 穿上你的衬衫
Hang up 挂起你的连衣裙
Take off your 摘掉你的帽子
Wash 洗你的短裙
Put away your 收拾你的长裤
语音：
apple people table circle little
句型：
——Are theseyours? 这些是你的吗?
——Yes, they , they aren’
They’re Chen Jie’ 是。/不他们不是。他们是陈洁的。
——Is this John’s? 这是约翰的吗?
——Yes, it , it isn’ 是。/ 不，它不是。
—Whose coat is this? 这是谁的外套啊?
—It’s 它是我的。
——Whose pants are these?
——They are your father’
Unit 6 Shopping
单词：
glove(分手指的)手套scarf 围巾;披巾umbrella 伞;雨伞
sunglasses 太阳镜pretty 美观的;精致的
expensive 昂贵的;花钱多的cheap 花钱少的;便宜的
nice 好的 try on 试穿 size 尺码;号
of course 当然 too 太;过于 just 正好;恰好
how much 多少钱 eighty 八十 dollar元
sale特价销售;大减价 more 更多的
us 我们
句型：
—— Can I help you?我能帮你吗?
—— These shoes are
Can I try them on? 好的，这些鞋子很漂亮。
我能试试吗?
——They’retoo 他们太小了。
They are just 他们正好。
——How do you likethis skirt?
这条短裙你觉得怎么样?
——It’s very 他们很漂亮/。
—How much isthis skirt?
这条短裙多少钱啊?
—It’s $ 89美元。
6、——How much arethese gloves?
这些手套多少钱啊?
——They are 10 10元钱。
小学英语知识点归纳 第10篇
this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my That is Lily’s 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?Yes, they 是的，他们是。
名词+’s所有格单数名词后直接加 “ ’s ”
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈
以s结尾的复数名词，只加“’”Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书
不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋
表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)
表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)
推荐访问:知识点 归纳 小学英语 小学英语知识点归纳10篇 小学英语知识点归纳(集合10篇) 小学英语知识点归纳梳理大全