语文知识点六年级第1篇一、组词豁huō(豁开、豁子、豁出去)凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)疙gē(疙瘩)瘩da(疙瘩)棍gùn(棍子、冰棍、木棍)裁cái(体裁、裁定、别出心裁)筹chóu(筹划、筹下面是小编为大家整理的语文知识点六年级18篇,供大家参考。
语文知识点六年级 第1篇
一、组词
豁huō(豁开、豁子、豁出去)
凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)
疙gē(疙瘩)
瘩da(疙瘩)
棍gùn(棍子、冰棍、木棍)
裁cái(体裁、裁定、别出心裁)
筹chóu(筹划、筹备、一筹莫展)
橡xiàng(橡胶、橡树、橡皮)
雕diāo(雕刻、木雕、石雕)
跺duò(跺脚)
颓tuí(颓然、颓废、颓败)
沮jǔ(沮丧)
趴pā(趴下、趴着、趴窝)
屉tì(抽屉、笼屉、床屉)
二、多音字
哄hōng(哄笑)hǒng(哄小孩)hòng(起哄)
缝fèng(裂缝)féng(缝补)
攒cuán(攒凑)zǎn(积攒)
哄hòng(一哄而散)hǒng(哄骗)
三、近义词
风靡——盛行呆头呆脑——笨手笨脚
疲倦——疲惫别出心裁——独具匠心
神气——威风津津有味——兴致勃勃
俨然——好像心满意足——称心如意
沮丧——丧气轻手轻脚——蹑手蹑脚
四、反义词
破旧——崭新得意扬扬——垂头丧气
疲倦——活跃怒气冲冲——喜气洋洋
沮丧——振奋津津有味——索然无味
呆头呆脑——心灵手巧一无收获——满载而归
五、理解词语
风靡：草木随风而倒，形容事物很风行。
俨然：形容很像。
威风凛凛：形容气概威严，令人敬佩。威风：使人敬畏的声势或气派。
呆头呆脑：形容迟钝的样子。
挖空心思：形容费尽心计(多含贬义)
叱咤风云：形容声势威力很大。
别出心裁：独创一格，与众不同。
弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。
虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。
大步流星：形容脚步迈得大，走得快。
语文知识点六年级 第2篇
1、《文言文两则》
《学弈》选自《孟子·告子》。故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
课后第3题：
①为是其智弗若与?曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎?答：谁说你的知识渊博呢?
2、《匆匆》
本文是现代作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心木》
这是我国台湾作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第2题：
①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
语文知识点六年级 第3篇
第四单元
路和狼的故事
关联词：森林中(既)需要鹿，(也)需要狼。(并列关系)
“被”字句：森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。
比喻句：得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
第15课 这片土地是神圣的
关联词：(如果)所有的动物都死去了，人类(也)会灭亡。(假设关系)
排比句：每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
比喻句：青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。
设问句：没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
第16课 青山不老
比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
拟人句：看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
引用：过去，这里风吹沙起，能一直埋到诚头。县志载：“风大作时，就连吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
语文知识点六年级 第4篇
生字组词：
袖：袖子袖口衣袖领袖袖手旁观
篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车
缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食
疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语
瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解
墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿
甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜
嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫
吱：吱吱吱的一声响
蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿
酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱
炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖
唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑
蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳
梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田
多音字：
兴：xīng兴办xìng高兴
嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷
形近字：
袖(衣袖)抽(抽水)
篷(帐篷)蓬(蓬勃)
衡(电梯)递(传递)
词语解释：
斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。
预报：预先的报告(多用于天文、气象等方面)。
嘟囔：连续不断地自言自语。
满满当当：形容很满。
逗引：用言语、行动逗弄对方借以取乐。
理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
反义词：
打开——关闭喧闹——安静
加快——放慢兴奋——失落
凉爽——闷热理直气壮——理屈词穷
小心翼翼——毛手毛脚
语文知识点六年级 第5篇
1、在括号里填上适当的量词。
一()鱼一()笔一()鸟一()眼镜
一()明月一()花一()树一()葡萄
一()书包一()军舰一()箭一()宝箭
一()照片一()雕塑一()奖状
2、把左右可以搭配的词语用线条连起来。
(1)充足的精力 (2)清澈的环境
充沛的时间清脆的泉水
充裕的理由清幽的歌声
(3)灵活的嗅觉 (4)恶劣的语言
灵巧的动作凶残的手段
灵敏的双手恶毒的敌人
(5)崇高的理想 (6)宝贵的友谊
高尚的品德可贵的经验
高昂的情绪珍贵的精神
(7)推卸经验 (8)支援生活
推广工作支持工作
推动责任支撑前线
(9)生态平息 (10)精力兴旺
心情平衡 事业盛开
风波平静 鲜花旺盛
3、在括号里填上适当的词语
例1：(辽阔)的大地
()的脸庞()的心情()的影子
()的声音()的北风()的情节
()的细雨()的大雨
例2：(伤心)地叹气
()地眨眼()地嘶叫()地吐出
()地吼叫()地解说()地飞着
例3：考虑得(周到)
介绍得()描绘得()处理得()配合得()
语文知识点六年级 第6篇
生字组词：
汹：汹涌来势汹汹
涌：汹涌涌现涌出泪如泉涌风起云涌
澎：澎湃
湃：澎湃滂湃
溅：迸溅溅起飞溅溅湿水花四溅
熄：熄火熄灯熄灭
困：困难困境贫困困倦困扰围困
淋：淋湿淋雨湿淋淋淋漓尽致大汗淋漓
嘿：嘿嘿笑
糟：糟糕糟蹋糟践糟粕糟糠之妻
霉：倒霉发霉霉变霉菌霉烂
喃：呢喃喃喃自语
皱：皱眉皱纹褶皱吹皱眉头—皱
勺：饭勺铁勺勺子漏勺掌勺儿
多音字：
强：qiang强迫qiang强盗jiang倔强
哦：ó哦，他也要来?ò哦，我懂了。é吟哦
唉：ài真可惜!āi唉声叹气
铺：pù店铺pū铺床
形近字：
溅(飞溅)贱(贵贱)
熄(熄灭)息(休息)
淋(淋湿)琳(琳琅)
糟(糟糕)遭(遭遇)
喃(呢喃)楠(楠木)
皱(皱纹)玻(玻璃)
词语解释：
汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
澎湃：形容波浪互相撞击。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
抱怨：心中不满，数说别人不对;埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。
蜷缩：蜷曲而收缩。
忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。
自作自受：自己做了错事，自己承受不好的结果。受：承受。造句：他因踩到自己扔在地上的香蕉皮而滑倒，真是自作自受。
魁梧：(身体)强壮高大。
语文知识点六年级 第7篇
一、我会写
寇kòu(草寇、日寇、敌寇)
冀jì(希冀、冀求、冀北)
副fù(副手、副食、副班长)
榴liú(石榴、榴莲、手榴弹)
弹dàn(炮弹、炸弹、原子弹)
抡lūn(抡选、抡拳、抡一圈)
贯guàn(贯彻、万贯、全神贯注)
棋qí(象棋、棋子、下棋)
悬xuán(悬案、悬念、悬殊)
沸fèi(沸水、沸点、沸腾)
涧jiàn(深涧、山涧、溪涧)
雹báo(冰雹、雹子、雹灾)
屹yì(屹立、屹然不动)
悦yuè(喜悦、愉悦、悦耳)
屈qū(委屈、屈服、冤屈)
二、多音字
绷bēng(绷着脸)běng(绷带)
弹dàn(子弹)tán(弹琴)
着zhe(看着)zhuó(沉着)zháo(着凉)
三、近义词
进犯──侵犯崎岖──蜿蜒屹立──耸立
眺望──遥望豪迈──豪放沉着──冷静
奉命──遵照相继──连续依托──依靠
惊天动地──震天撼地
气壮山河──气吞山河
四、反义词
集中──分散沉着──慌张崎岖──平坦
英勇──懦弱豪迈──狭隘
昂首挺胸──垂头丧气
惊天动地──风平浪静
斩钉截铁──犹豫不决
语文知识点六年级 第8篇
多音字
溜：liū(溜冰)liù(大溜)
散：sǎn(散漫)sàn(散步)
钻：zuàn(钻石)zuān(钻孔)
近义词
温暖——暖和合适——符合顿溜——顺当
松散——疏松舒服——舒适赶紧——赶快
准备——筹备叫唤——鸣叫招呼——呼唤
反义词
温暖——寒冷松散——紧密舒服——难受
喜欢——讨厌笑嘻嘻——哭啼啼
理解词语
恨不得：急切希望(实现某事);巴不得。
土疙瘩：土结成的块状物。
耙：用耙子平整土地或聚拢、散开柴草、谷物等。
顺溜：通畅顺当;没有阻拦。
松散：①(事物结构)不紧密;(精神)不集中。②关系不密切。③(制度、纪律等)执行不严格。本文指土壤疏松。
荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用。
白霎霎：形容很白。
蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，善于跳跃。
蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。
招呼：呼唤。
公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。20XX年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。
翻身：比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。
笑嘻嘻：形容微笑的样子。
句子解析
农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
这句话统领全文，运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动地举止表现出来。
三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。
作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。
三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。
这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。
三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
语文知识点六年级 第9篇
一、字词盘点
字
(1)难读的字
批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)
(2)难写的字
冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。
(3)多音字
难 磅 着 绷 更 调 划 炸
词
(1)必须掌握的词
日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着
手榴弹 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁
沸腾 攀登 依托 居高临下 继续山涧
粉身碎骨 仇恨 眺望 喜悦 冲锋壮烈
豪迈 惊天动地 政府委员 协商 汇集
预定 排山倒海 爆发 就位 鼓舞 宣告
雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕
检阅 制服一致 距离 高潮 灯笼 陆续
五颜六色 游行次序
(2)近义词
磅礴~雄伟 逶迤~蜿蜒 进犯~侵犯
英勇~勇敢 掩护~保护 屹立~耸立
全神贯注~聚精会神 挺立~耸立 汇集~汇合
飘拂~飘动 挥手~招手 欢跃~欢腾
雄伟~宏伟 宏伟~雄伟 茂密~茂盛
注视~凝视 微弱~微小 猛烈~强烈
憧憬~向往 赞叹~赞美 璀璨~耀眼
聚精会神~全神贯注 千钧一发~万分危急
(3)反义词
逶迤→笔直 开颜→愁眉 坚持→放弃
沉着→惊慌 崎岖→平坦 全神贯注→心不在焉
斩钉截铁→优柔寡断 完毕→开始 肃静→喧哗
消失→出现 汇集→分散 活泼→文静
启动→停止 璀璨→黯淡 茂密→稀疏
光明→黑暗 微弱→强烈 暴露→隐蔽
挺进→撤退 聚精会神→心不在焉
千钧一发→安然无恙
(4)词语归类
①ABB式词语:黑魆魆
类似的词语:笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈
②ABAC式词语:自言自语 各式各样
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
③含有近义词的词语:粉身碎骨 昂首挺胸
类似的词语:冷嘲热讽 左顾右盼 志同道合
④含有数字的词语:万水千山 千千万万
类似的词语:一穷二白 三三两两 四面八方
⑤含有夸张的词语:排山倒海 惊天动地
类似的词语:日理万机 寸步难行 天衣无缝
⑥描写认真的词语:聚精会神
类似的词语:全神贯注 一心一意 专心致志
⑦描写颜色的词语:五颜六色
类似的词语:五光十色 色彩缤纷 花花绿绿
⑧描写精神品质的成语:坚强不屈 壮烈豪迈 大公无私 舍己救人 舍己为人 正直无私 表里如一 正大光明 刚正不阿 铁面无私
⑨量词:五个战士 一块磨盘大的石头 一道河 五座白石桥 一根电动旗杆 一个师
⑩动词:扔手榴弹 举起一块磨盘大的石头 跳下深谷 擎着红旗 提着红灯 升国旗舞着火把
修饰词:细小的枪口 崎岖的山路 叽里呱啦的叫声
语文知识点六年级 第10篇
★《文言文两则》
1、作者：《学弈》选自《孟子o告子》。《两小儿辩日》选自《列子o汤问》。
2、重点问题：
①为是其智弗若与?曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗?说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎?翻译：谁说你的知识渊博呢?
4、中心思想：《学弈》说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
5、背诵并默写文言文两则
★《匆匆》
1、作者：朱自清。
2、重点问题：理解句子"像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。"答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。
★《桃花心木》
1、作者：林清玄。
2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让"树木自己学会在土地里找水源"的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
3、重要问题
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答："不确定"是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的"不确定"，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。
语文知识点六年级 第11篇
阅读理解的考点我个人认为包含对拼音、字词、句、段、篇、作者写作的方法及目的等的考查。实际上阅读理解的复习也属于基础知识的复习，只不过它是把几个问题集中在一篇特定的文章中让学生去进行阅读理解，难度比较大而已。
阅读理解包括课内阅读理解与课外阅读理解。对于课内阅读的复习，我一般会跟随基础知识的复习一起进行。比如在基础知识复习阶段，我一般先把六年级下册的各个单元知识复习一遍，再进行整个小学阶段的基础知识复习。
在复习六年级下册课文的时候，我会把每个单元的课文重点片断给学生指出来，要求学生在每个知识点上多下点工夫;引导学生再次弄懂重点片段中句子的意思;教给他们答题完整的方法;指导怎样看出文章的写作顺序;指导怎样概括文章的主要内容;知道怎样去体会文章思想感情的方法，并能就某一方面表达自己的想法等等。
对于课外阅读的复习，我一般在复习的时候会结合我们五六年级各个单元的课文类型有选择地给学生复习相关的写人、写景、叙事、状物、借景抒情、托物言志等等的短文。在每一篇短文训练之前，我首先要求学生对短文进行“品词析句”，也就是先将文中的字、词、句的含义弄懂。
之后再进行分析短文的基本技巧的训练。如进行判断文章的写作顺序的训练，进行分层、分段的训练，概括短文内容，归纳文章中心思想的训练等等。由易到难，循序渐进。
由于阅读理解的考题是把几个问题集中在一篇特定的短文之中，难度较基础知识大，所以一些基础知识跟不上且理解能力差的学生几乎放弃这部分考题，有些差生几乎是看也不看就放弃了。所以我们在复习的时候要尽量照顾差生，要检查他们到底是不是真的去完成了。
特别是要时时提示他们：“这一类题目其实就是一道道基础题的组合，大部分答案就在短文当中，只要你们认真去阅读短文，你们会从短文中找出答案的。实在找不到的，也不要留有空白，要根据自己的看法答题。”
语文知识点六年级 第12篇
我会写：
醋：陈醋米醋醋酸醋罐子
饺：水饺饺子蒸饺煎饺
拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿
擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过
眨：眨眼眨巴
宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦
旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦
燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放
戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关
贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫
摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点
轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫
骆：骆驼
驼：骆驼驼背驼绒驼峰
浒：水浒《水浒传》
形近字：
醋(陈醋)酸(酸味)饺(饺子)校(学校)
拌(搅拌)伴(陪伴)眨(眨眼)泛(泛舟)
宵(元宵)霄(云霄)贩(贩卖)贬(贬低)
摊(摆摊)滩(沙滩)轿(轿车)桥(大桥)
驼(骆驼)鸵(鸵鸟)
多音字：
铺：pù店铺pū铺张
看：kàn看见kān看守
近义词：
规矩——规则预备——准备
充足——充裕热闹——喧闹
娴熟——熟练各形各色——各式各样
照常——照旧截然不同——迥然不同
反义词：
充足——短缺热闹——冷清
间断——连续娴熟——生疏
高潮——低谷淘气——乖巧
理解词语：
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等
【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间的一切事物或景象。
【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
【间断】(连续的事情)中间隔断，不连接。
【万不得已】实在没有办法;不得不这样。
【元旦】本文中的“元旦”指农历正月初一。
【光景】境况;状况;情景。
【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样。
语文知识点六年级 第13篇
生字组词：
袖：袖子袖口衣袖领袖袖手旁观
篷：斗篷帐篷船篷敞篷篷车
缩：退缩畏缩缩短缩小节衣缩食
疯：疯子疯狂发疯疯狗疯言疯语
瓦：瓦蓝瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解
墩：土墩墩布墩子厚墩墩门墩儿
甩：甩手甩车甩打甩袖子甩手掌柜
嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫
吱：吱吱吱的一声响
蒜：大蒜蒜黄蒜苗蒜泥蒜头蒜瓣儿
酱：酱油面酱酱菜酱色甜面酱
炖：炖肉清炖炖锅炖酒文火慢炖
唇：嘴唇唇舌唇亡齿寒唇枪舌剑
蹦：蹦跳蹦跶蹦床活蹦乱跳
梯：楼梯电梯云梯扶梯阶梯梯田
多音字：
兴：xīng兴办xìng高兴
嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷
形近字：
袖(衣袖)抽(抽水)
篷(帐篷)蓬(蓬勃)
衡(电梯)递(传递)
词语解释：
斗篷：披在肩上的没有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容细小的摩擦声音。
预报：预先的报告(多用于天文、气象等方面)。
嘟囔：连续不断地自言自语。
满满当当：形容很满。
语文知识点六年级 第14篇
一、重点字词：
Wèi 蔚蓝 安慰 称谓 畏惧 意味深长 保卫 位置 喂养
x 稀客 怜惜 清晰 嬉戏 笑嘻嘻 熙熙攘攘 犀牛 晨曦 蟋蟀 熟悉 膝盖 分析 稀薄 潮汐 牺牲
Jùn 严峻 英俊 骏马 竣工
l 顾虑 纪律 过滤 效率 绿荫
zhàn破绽 精湛 蘸墨水 客栈 战栗 占领
qiè 锲而不舍 惬意 胆怯 提纲挈领 窃窃私语
石凳 蔚为壮观 嬉戏 崇山峻岭 过滤 恬静 如痴如醉 湛蓝
二、重点词语解释：
前赴后继：
前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。
锲而不舍：为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
崇山峻岭：崇，高;峻，山高而陡。高大陡峻的山岭。
气势汹汹：汹汹，气势盛大的样子。
气势，态度、声势。形容态度、声势凶猛而嚣张。
如痴如醉：如，好像。痴，痴迷。
形容入迷于某种事物而失去自制的神态。多用于形容阅读诗歌、小说、听戏曲、音乐等时的忘我的精神状态。
三、课文内容：
1、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文化生活的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。这句话运用了 比喻、排比的修辞手法。这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 保护海洋 ，珍惜 海洋资源 。
2、《烟台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。
3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
4、联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别，然后有感情地读一读。
(1)、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
(2)、微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。前一句“扑”让人感受到了烟台海的壮观景象;后一句的“扑”体现了“微波泛起”的可爱和轻盈。
语文知识点六年级 第15篇
背诵法
托尔斯泰曾说：背诵是记忆力的体操。适当背诵有价值的材料，就像常做体操可以增强体力一样，可以增强记忆力。
背诵法的主要适用范围是古诗词和一些优美的语句、段落。古诗词是流传至今的古人的智慧结晶，出彩的诗句承载了诗人多少离愁别绪与悲欢离合。优美的语句段落，是作家对世界万物的独特体会，赋予了万物灵魂。
诗词的背诵，是教学大纲要求的，考试中是必考内容。诗词的背诵要建立在对诗句大意了解的基础上，学生首先要熟读诗句，可以适当参考辅导书，做到口述诗句大意;抓住关键字理解诗句意思，在此基础上背诵会达到意想不到的效果。对优美的语句段落的积累和背诵，可以帮助小学生增加知识储备，做仿写句子等题时，只要从自己的知识库中提取有关信息即可。简单来说就是“存”与“取”。
我们不仅要背，更要做到有技巧地背诵。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐减慢。一个人在学习了新的知识之后，若不及时复习，则一周之后的记忆率仅为13%。
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物、思考过的问题、练习过的动作，都可以成为记忆内容。艾宾浩斯记忆法认为记忆是一个过程，包括识记、保持、再认和回忆。的记忆方法是：记住后，在5分钟后重复一遍，20分钟后重复一遍，1小时后、12小时后、1天后、2天后、5天后、8天后、14天后分别复习，就会记得很牢固。
语文知识点六年级 第16篇
修改病句
修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：
⑴成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢?没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。
⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。
如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。
⑶前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做)，要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”，又说是“全部”显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。
⑷重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。
如：我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”，把“不好的”删去句子就简洁了。
⑸不合逻辑。
如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把“水果”删去。
⑹词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。
如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。
⑺形容不当。
如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
语文知识点六年级 第17篇
一、生字组词
毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)
陈chén(陈旧、陈列、陈述)
裳shang(云裳、衣裳、红裳)
虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)
蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)
腐fǔ(豆腐、腐 败、腐烂)
稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)
微wēi(微妙、微笑、轻微)
二、多音字
行(háng)(一行)(xíng)(行动)
勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)
蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)
三、近义词
渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗
奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味
境界—境地拘束—拘谨
语文知识点六年级 第18篇
词语盘点
清爽[qīngshuǎng]唱和[chànghè]陡峭[dǒuqiào]挺拔tǐngbá]身躯[shēnqū]精致[jīngzhi]蕴含[yùnhán]奥秘[àomì]侠客[xiákè]静谧[jìngmì]
小巷[xiǎoxiàng]俏丽[qiàolì]烘烤[hōngkǎo]音韵[yīnyùn]演奏[yǎnzòu]
勤勉[qínmiǎn]德高望重[dégāowàngzhòng]津津乐道[jīnjīnlèdào]
左冲右撞[zuǒchōngyoùzhuàng]意味深长[yìwèishēncháng]
庞然大物[pángrándàwù]行色匆匆[xíngsècōngcōng]
欢悦[huānyuè]清脆[qīngcuì]凝聚[níngjù]恶作剧[èzuòjù]
奇妙无比[qímiàowúbǐ]不拘一格[bùjūyīgé]
多音字
血液(xuèxié)树冠(guānguàn)扎进(zhāzā)
旋转(zhuànzhuǎn)散布(sànsǎn)
唱和(héhè)细数(shùshǔ)悄然(qiāoqiào)
调色版(tiáodiào)
踏tā踏实扎zhā扎实旋xuán旋律
tà踏青zā扎辫子xuǎn旋风
易读错的字
树冠guān旋转zhuǎn唱和hè津jīn津乐道短暂zàn湿润rùn
草茎jīng洞.xué它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn
胆颤zhàn窈yǎo窕tiǎo自个gě儿
近义词
清爽(凉爽)凝望(凝视)依然(仍然)雄浑(雄壮)陡峭(峻峭)
蕴含(蕴藏)奥秘(奥妙)恩泽(恩惠)轻盈(轻捷)奇妙(巧妙)
优雅(高雅)清新(清爽)忘却(忘记)幽静(宁静)倾吐(倾诉)
凝聚(凝集)静谧(安静)追随(跟随)傲然(昂然)欢跃(欢腾)
攀谈(交谈)僻静(幽静)勤勉(勤奋或勤恳)攀缘(攀爬)
反义词
俯(仰)陡峭(平坦)德高望重(声名狼藉)精致(粗糙)粗壮(瘦弱)
挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)优雅(粗俗)轻盈(笨拙)
清脆(沉闷)静谧(喧闹)勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)
淘气(老实)蕴含(显露)融化(凝固)幽静(喧闹)欢悦(痛苦)
清脆(沙哑)英勇(胆怯)俏丽(丑陋)惊险(安全)巧妙(笨拙)
慌忙(从容)不拘一格(循规蹈矩)