下面是小编为大家整理的党员干部建党百年党史学习教育心得体会三篇,供大家参考。
从1921年至2021年，中国共产党已经走过整整100年的风雨历程。从艰苦卓绝的长征、抗日战争，再到解放战争、抗美援朝，是革命烈士的鲜血铸就了革命成功，建立了新中国，在独立、民主、统一的道路上，我们党领导人民实现了“从站起来，到富起来，再到强起来”伟大蜕变，创造了一个又一个让世界瞩目的奇迹。下面是小编为您推荐党员干部建党百年党史学习教育心得体会三篇。
通过这段时间学习活动，使我明确了自己以前不曾知道或记忆模糊的东西，一个个历史事件学习下来我心潮澎湃，忘不了革命前辈在硝烟中前仆后继，忘不了无数英雄为祖国解放事业奋不顾身，曾经的苦难让人难忘，今天的成就，今天的伟业让人自豪。
中国共产党在名不聊生的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展中国特色社会主义的大好局面，90年风雨历程，充满艰辛和坎坷，我党经历战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命领导人的智慧和力量。充分发挥党的历史吗，以史鉴今资政育人的作用。
中国共产党领导中国人民，通过抗日战争和解放战争，推翻了帝国主义封建社会和官僚资本主义三座大山的统治，取得了新明主主义革命的胜利，建立了人民民主专政的人民共和国，在建国以后，党领导各族人民继续前进，战胜了帝国主义霸权主义的威胁，颠覆破坏了武装挑衅，维护了中国的独立和安全。
十一届三中全会以来，在邓小平同志倡导下，把马列主义基本原理与当代社会主义建设实践相结合，逐步形成建设有中国特色社会主义理论。和路线方针政策，开创了社会主义发展和新时期十四届三中全会以后中国共产党人在建设有中国特色社会主义实践中，形成“两个代表”重要思想，党的十六大又做出了开展保持共产党员先进性教育活动的决定，这充分证明我们的党与时俱进。虽然在中国共产党发展史上，从大跃进到文化革命，中国是在退后，但使中国共产党很快认识到自己的错误，在一定程度上也正是这些错误代价换来了十一届三中全会以后中国经济连续二十年腾飞的奇迹，而且这种奇迹还在继续，共和国发展史上，我们的党员走了些弯路，但我们的党及时更改错误，带领我们从胜利走向另一个胜利。中国共产党带领全国人民进行社会主义建设，这是前无古人的，共产党是人不是神，在人群未知的事业摸索和实践中犯一些错误，走一些弯路这是难免的，关键在于我们党是否认识到自己的错误，实践证明中国共产党是英明的党，通过学习我们党的100年光辉历史，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽功勋，让我们更清楚的认识到只有在共产党的领导下坚持走建设中国特色社会主义道路才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴。
学习党史使我们明白当前我们的任务是拥党，立志，向党在中国共产党领导下中国人民过上了幸福的生活，我们应拥护党努力学习，工作为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为作斗争，在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们应该树立正确的科学奋斗目标，为实现目标而积极努力，我们应该肩负起建设中国，保护中国的重任 ，这就要求我们要有过硬的目标本领，同时要有坚定的立场和正确的思想认识，同时我们要认真学习，坚持党和人民利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，坚决拥护党的团结和统一，我们还要做到自重、自醒、自警、自励，不断进行自我批评端正自己的行为，明确自己的目标，时刻牢记党组织为了我们的生活更加美好所做出的一切牺牲，没有中国共产党就没有我们今天美好的生活，为把我国建设成民主、文明、富强的社会主义国家而努力工。
一、学习党史，进一步增强“四个自信”
从1921年至2021年，中国共产党已经走过整整100年的风雨历程。从艰苦卓绝的长征、抗日战争，再到解放战争、抗美援朝，是革命烈士的鲜血铸就了革命成功，建立了新中国，在独立、民主、统一的道路上，我们党领导人民实现了“从站起来，到富起来，再到强起来”伟大蜕变，创造了一个又一个让世界瞩目的奇迹。可以说，新中国史是一部波澜壮阔的革命史、一部艰苦卓绝的斗争史、一部开天辟地的发展史。
特别是，在全世界仍在与新冠肺炎病毒殊死博斗之时，我国脱贫攻坚、疫情防控、扫黑除恶等攻坚战取得胜利，呈现出“社会稳定、经济复苏、安居乐业”的繁荣祥和景象。通过系统学习《中国共产党简史》《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平总书记新时代中国特色社会主义思想学习问答》等指定必读书目，进一步增强了党员干部的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，并在内心深处激发爱党、爱国热情，更加坚定党的领导，从而做到“在其位、谋其职、尽其责、信其任”。
二、学习党史，进一步强化责任担当
在百年未有之大变局新时代，国际风云变幻莫测，各种机遇与挑战并存。作为一名教育工作者，更加要加强党史学习教育，坚定自己的理想信念，坚持正确的政治立场，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不折不扣地执行中央及教育部的重大决策部署，持续深化教育体育领域改革，推进全县教育体育事业高质量发展。
结合当前任务，一是按照全县教育体育“十四五”规划，抓好新学校、幼儿园及体育场地建设，不断改善办学条件，增加学位供给。二是以改造农村薄弱学校为抓手，完成学校危房鉴定、重建及改造任务，确保师生人身安全和学校财产安全，维护正常教育教学秩序。三是加大教育系统招才引智力度，通过教师培训、教研活动及轮岗交流，加快教师专业成长，促进义务教育优质均衡发展。四是始终坚持把师德师风建设摆在首要位置，发挥党员模范带头作用，坚持高压态势治理“三违”、收受红包等有违师德行为，同时注重正面引领，选树先进典型，凝聚教育发展正能量，营造全社会尊师重教浓厚氛围。
三、学习党史，进一步涵养为民情怀
我们党从浙江嘉兴南湖的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，得益于中国共产党始终坚持初心不改、使命不移，牢牢把人民的利益放在心中最高位置，把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标。可以说，党的全部历史就是一切为了人民、一切依靠人民的历史，就是以人民为中心、为人民谋幸福的历史，就是从群众中来、到群众中去的历史。
在工作中，我们要坚持群众路线和为民服务意识，树立群众观点，站在群众立场去思考问题，反映群众诉求，解决群众所需。平时认真听取民情社意，增强服务师生的本领，尽心尽力解决好群众的“烦心事、忧心事、操心事。一是坚持以生为本，抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，促进学生身心健康全面发展。二是认真贯彻《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，聚焦突出问题开展专项治理，引导和规范校外培训机构市场良性发展。三是坚持自愿不强制，规范开展课后延时服务和假期托管班，解决家长工作日接送及假期看护的后顾之忧。四是坚持城区小学、初中划片招生就近免试入学原则，各起始年级均衡分班，确保教育的公平、公正、公开，切实维护人民群众利益。
在此，与每一位教育工作者共勉：牢记教书育人初心使命，继承和发扬党的优良传统，凡事从集体和群众利益出发，多讲奉献，少讲条件，看淡地位金钱和名利，全心全意为民办实事、办好事，在平凡的岗位上成就不平凡的自己。
近期，在医疗临床工作之余，我持续认真学习了中国共产党的光辉历史和革命传统，感受深刻。
中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
我们党领导人民建设社会主义，形成了改革开放前和改革开放后两个历史时期。习近平总书记指出：“这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度并进行了二十多年建设的基础上开创的。”
历史总是前后自然联系的，不能任意选择，更不能人为割断。如何正确认识和把握改革开放前后两个重要历史时期的关系?习近平总书记从三个方面为我们作出了最有说服力的分析阐释。
一是“两个如果没有”。习近平总书记强调：
“如果没有一九七八年我们党果断决定实行改革开放，并坚定不移推进改革开放，坚定不移把握改革开放的正确方向，社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面，就可能面临严重危机，就可能遇到像苏联、东欧国家那样的亡党亡国危机。同时，如果没有一九四九年建立新中国并进行社会主义革命和建设，积累了重要的思想、物质、制度条件，积累了正反两方面经验，改革开放也很难顺利推进。”
二是“两者不可割裂”。习近平总书记强调：
“虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。我们党在社会主义建设实践中提出了许多正确主张，当时没有真正落实，改革开放后得到了真正贯彻，将来也还是要坚持和发展的。”
三是“两个不能否定”。习近平总书记强调：
“对改革开放前的历史时期要正确评价，不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前的社会主义实践探索为改革开放后的社会主义实践探索积累了条件，改革开放后的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。对改革开放前的社会主义实践探索，要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。”
习近平总书记还警示全党：“试想一下，如果当时全盘否定了毛泽东同志，那我们党还能站得住吗?我们国家的社会主义制度还能站得住吗?那就站不住了，站不住就会天下大乱。”
政治问题就要从政治上看。只有深刻理解改革开放前后两个历史时期都是社会主义建设的实践探索这一重大论断，才能更好地认识和把握中国特色社会主义的昨天、今天与明天，才能更好地推进新时代中国特色社会主义伟大事业。
读史可以明志。如同我们医务工作者，也应该熟悉人类的医学发展史，才能继往开来，努力前行。
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