下面是小编为大家整理的两会对每个人都生活息息相关选两个点500字【优秀范文】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
两会对每个人都生活息息相关选两个点500字4篇
第一篇: 两会对每个人都生活息息相关选两个点500字
大班科学绘本:每个人都噗说课稿
说设计意图：
《每个人都噗》是现代出版社出版的一本有关于“放屁”的科学图画书，这本图画书把“放屁”这件事，表述的坦坦荡荡、清清楚楚。我也正是利用了这本图画书中诙谐的画面，有趣的人物，并把平时和孩子羞于启齿的“放屁”这件事，搬上了集体教学活动的舞台。通过这个活动在培养孩子的阅读能力的同时，又激发孩子对自然的好奇心。活动中力求把知识的学习与能力的培养较好的融合在一起。
在整个活动的设计与思考过程中，由于这是一本科学图画书，作者更多的注重了图书的画面，全文中也只用了很少的文字注解，而各页间又缺少关联性。针对这个教材，我首先把整个图画书的内容进行了整理，从一个小男孩的视角出发，带着有关于“放屁”的各种问题，贯穿于整个活动，不断激发孩子的探求欲望。其次，也比较机智的运用了书中“噗”这个象声词，代替了“放屁”这个词，使得整个活动在开展的时候变得比较文雅，孩子们也更容易启齿了。当然在阅读的过程我也很注重孩子的年龄特点，采用了集体解读和孩子自主解读相结合的阅读方式，不断激发孩子积极阅读的兴趣。
围绕我的设计意图，我把本次活动的目标定位在，了解有关于图画书中“噗”的科学知识。并在阅读的过程中把握画面的重难点，进行集体和个别的观察解读，以激发孩子对科学探索以及阅读图画书的兴趣。
说活动目标
1、了解“噗”的一些知识，知道“噗”是正常的生理现象。
2、解读一些符，在阅读中激发起对科学探索和科学图画书的兴趣。
说活动过程
一、 “噗”声导入，引出讨论话题。
1、播放“噗”的声音。
2、出示汉字“噗”，代替活动中说“放屁”的不雅。
【“噗”声直接引入，激发孩子对本次活动的兴趣。用“噗”这个象声词来带代替“放屁”，解决了活动中说“放屁”的不雅和尴尬，使得本次活动的讨论变得文雅了。】
二、 共同阅读故事，知道“噗”是正常的生理现象。
1、PPT出示介绍主人公小强，引入故事，知道“噗”是忍不住的。
第二篇: 两会对每个人都生活息息相关选两个点500字
他是一名警察，一个不一般的警察，因为他有着过人的听力。
他凭借窃听器里传来的嘈杂汽车引擎声，就能判断犯罪嫌疑人驾驶的是一辆标致、本田还是奔驰；
当嫌疑人拨打电话时，他能根据不同号码的按键声音差异，分辨出嫌疑人拨打的电话号码；
在监听嫌疑人打电话时，他通过房屋墙壁的回声，就可以推断出嫌疑人此时是身处机场大厅，还是藏身于喧闹的餐馆，或是在呼啸的列车上。
由于听力超群，他可以辨别不同语言发音的细微差异，这让他成为一个优秀的语言学家和训练有素的翻译。他会说七国语言，包括俄语和阿拉伯语。他还自学了塞尔维亚语和克罗地亚语。可以说，他的脑子就像图书馆一样汇集了各种口音，正是这种语言能力使他成为对抗恐怖主义和有组织犯罪的珍贵人才。
他从警的时间不长，但他利用听力的优势，窃听到了大量珍贵线索。很多疑难的大案、要案，都在他的耳边迎刃而解。他屡立奇功，获得过各种奖励和荣誉，于是被称为警队里的“超级英雄”。
没见过他的人，都会羡慕他那神奇的听力和他得到的那些荣誉。但谁也不会想到，这位超级英雄手里握着的不是手枪，而是一根盲人手杖，他身边通常没有警车而是跟着一只导盲犬。他叫夏查·范洛，是比利时警察局的一名盲人探员。
因为双目失明，范洛从小时候起，就不得不努力倾听周围的一切声响，来辨别自己到底身处何方，来躲避身边的危险。因为看不见，从小到大，他在过马路时经常会撞到别人身上，或被一些车撞倒，这令他总是伤痕累累。他恨上帝的不公平，他变得自闭，自暴自弃。直到17岁那年，他因判断失误，撞在了一辆响着铃的自行车上。
骑自行车的是个同他年龄相仿的女孩儿，她生气地冲戴着墨镜的他大声质问：“你为什么要故意撞倒我，看不见吗？”他当时身上撞得也很痛，就激愤地说：“是，我是个瞎子，怎么样？”
“铃按得那么响，不会用耳朵听吗？”女孩儿丢下这一句话，扶起自行车愤怒地离开了。他愣在那里，回味着那句话，才突然想到了自己的耳朵。
从此，范洛开始锻炼自己的听力，他在各种场合，用各种声音来训练自己的听力，他不知吃过多少苦，流过多少汗，受过多少伤，但他一直没有放弃。十几年的艰苦练习，让他练就了天下无双的敏锐听力，直到自己进入警队，成为比利时警界里“失明的福尔摩斯”。
范洛从不忌讳别人说自己是个盲人，他常说：“如果我能看到光明，那我现在可能还是一个平庸的人。正因为我看不见，我才会专心努力地去听，结果我听到了别人无法听到的声音。”
一个人生命中的得与失，总是守恒的。我们在一个地方失去了，就一定会在另一个地方找回来。因为上帝送给每个人的都是两扇窗子，当他关闭了其中一扇时，就必然会为你打开另外一扇。
第三篇: 两会对每个人都生活息息相关选两个点500字
大班学习活动：每个人都噗
活动目标：
1.初步了解放屁的一些知识，知道放屁是正常的生理现象。
2.能正确对待正常的生理现象，乐意关注自己的身体。
活动准备：自制PPT；
图片若干
一、谈话导入
价值取向：以“放屁”声导入，大胆表述自己对“放屁”的看法。
播放“放屁”声，提问：
这是什么声音？听到这个声音让你想到了什么？
你是怎么看待这件事情的？
·小结：到底“噗”是不是一件正常的事情呢，我们今一起来往下看。
二、阅读理解
价值取向：师生共同阅读讨论，知道放噗是正常的生理现象。
1.讲述第一段，讨论：
提问：小强突然“噗”了一下，看看他身边的人有些什么表现呢？
小结：是呀，同学们异常的眼光及行为，把小强吓的目瞪口呆。
提问：你们觉得“噗”能忍吗？小强忍着会有什么后果呢？
小结：哦，原来“噗”是不能忍的，小强忍着脸涨得通红，开始肚子疼，还不断打嗝，最后“噗”的更响了。
2.继续讲述第二段，讨论：
提问：那“噗”到底是怎么形成的呢？（看视频：听听医生是怎么说的）
小结：现在我们知道“噗”是怎么形成的，也知道“噗”是一种正常的生理现象，只要有肠和肛门的都会噗。所以当我们在健康方面有不知道的时候可以去询问医生，医生会帮助我们。
3.讲述第三段：讨论：
提问：那还有谁会噗呢？
小结：只要有肠和肛门的都会噗，所以这些老老少少、大大小小的人和动物都会噗。
4.完整讲述故事：这就是我们今天要讲的一个科学故事《每个人都噗》。
讨论：现在我们都知道噗是怎么一回事，那你现在还会忍吗？还会怕被同学笑话吗？
小结：有“噗”的时候别忍着，没关系，因为每个人都会“噗”，“噗”是一件正常的事情。
三、自主探寻
价值取向：引发幼儿进一步探索“噗”的秘密，乐意关注自己的身体。
1.自由观看、探索“噗”的秘密
·重点：幼儿三人一组自由结对观看噗的图片，教师参与讨论，如：
噗和我们吃的东西有什么关系？噗和我们的身体有什么关系？
2.师幼共同交流，解读“噗”的秘密。
小结：当我们对一件事情不太了解的时候往往会有很多不正确的评价，当我们了解了以后就会变得很正常了。我们回去再仔细看看阅读一下，一定还会发现更多的知识和秘密，所以平时我们要多多关注我们的身体。
第四篇: 两会对每个人都生活息息相关选两个点500字
每个人都需要尊严
每个人都有尊严，我们都应该学会尊重他人，只有在互相尊重之下，才能和睦相处。
我不知道这是不是我的错，我已经被折磨得很痛苦了。刚开学的第一个学期，班上的那群男生就围着一堆地说粗言烂语。还帮同学改花名。只要是不影响到别人的，就算干什么，我都不会理。但是，这偏偏要发生在我的身上。
我第一次带读，有点问题不懂，问同学。那群男生就在指指点点。我想：“任由他们说，不答话那么他们就不会再说难听的话。可是他们后来不仅为我改上花名，早上一回到班，一群人就走上来踩我的凳子，踢我的书包，把发下去的作业揉成一团再给你。还趁着我带读英语的时候，把凳子的螺丝钉拆出来，用涂改液写上花名。尽管我向老师说过了，但是也不能总是去投诉，而且我不想常常麻烦老师。我把事情告诉了爸爸，他跟老师反映了。虽然，现在他们不会再像以前去欺负我，但我一回想起那些痛苦就很害怕。本来我是一个开朗、活泼的女生，自从被他们欺负后，我变了。变得沉默寡言，愁眉苦脸地上学，每天都胆战心惊地想像今天会发生什么。难道你们连最基本的尊严都不知道吗？我希望每个人都能在尊
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重自己的同时尊重自己。
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