下面是小编为大家整理的2022年总体国家安全观党课,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
总体国家安全观党课6篇
第一篇: 总体国家安全观党课
集体备课教案
但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；
也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；
脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。
看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。
在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。
我倒是很感动一句话”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。“
若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；
若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；
若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。
人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；
并非向人抱怨；
当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；
在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。
并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。
如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；
脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
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第二篇: 总体国家安全观党课
认识总体国家安全观
【教材分析】
本框题主要引导学生认识总体国家安全观。
本框题包括两个目题的内容：第一目“国家安全与我们息息相关”，主要介绍国家安全是人民幸福安康的前提，是国家生存与发展的重要保障；
第二目“坚持总体国家安全观”，主要介绍为什么我国必须坚持总体国家安全观，在此基础上，指出我国要走中国特色国家安全道路，构建国家安全体系。
【学情分析】
目前，在校的初中学生大多是独生子女，他们无忧无虑。调查发现，部分学生对国家安全认识模糊，对当前国家安全形势认识不足，尤其对国家安全观缺乏全面认识，这必须引起重视。通过本课教学，引导学生认识国家安全对个人和国家的重要性，坚持总体国家安全观。
【教学目标】
1、情感、态度与价值观目标
树立正确的国家安全观念，增强爱国情感，培养总体国家安全观所要求具有的忧患意识、清醒的底线思维、勇毅的担当精神。
2、能力目标
提高对国际形势的分析能力以及对国家政策的领会能力，强化搜索资料、分析资料及合作学习的能力。
3、知识目标
了解国家安全对个人和国家的意义；
懂得总体国家安全观的内涵。
【教学重难点】
1、教学重点：国家安全与我们息息相关；
总体国家安全观的内涵。
2、教学难点：坚持总体国家安全观。
【教法学法】
1、教法：设置情境引导学生，案例分析激发学生思考，课堂讨论启发学生思维，依据教材内容设计多媒体课件，展示相关资料、知识框架，提高教学效率。
2、学法：合作探究、小组讨论
【教学过程】
导入新课
我国第二艘航空母舰下水仪式2017年4月26日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。(展示图片)
思考：上述材料在国家安全方面给你带来哪些感想？
新课教学
环节一：国家安全与我们息息相关
播放视频：不堪回首的战火童年
思考：
（1）叙利亚儿童的童年为什么不堪回首？
（2）结合视频，说说国家安全对个人有什么意义。
（学生思考并回答）
教师小结：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活领域，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
多媒体展示：中国从“抗美援朝”中得到了什么？
半个多世纪前的一幕，中国人民志愿军将士一个个地跨过鸭绿江，神情坚毅，意志昂扬，慨然踏上了异国他乡的土地。那些跨过鸭绿江的志愿军将士们，或许在参军前过着抓泥捧土的日子，只是个老实的庄稼汉子。他们知道，此去很可能再也无法返回家乡，但他们更知道，家国兴亡面前，总要有人扛起民族的脊梁。
那时的中国，一个刚刚从战争废墟上建立起来的国家，薄弱的民族工业遭到彻底的破坏，农业更是一片凋零。失去朝鲜半岛这个战略缓冲带，中国就无法保证战于国门之外，而且东北三省就会处于门户大开的状况，这一切一旦发生，对当时新生的中国的影响是灾难性的。
正是因为朝鲜半岛重要的战略意义，才使得当时新生的中国下定决心抗美援朝，在朝鲜半岛和所谓不可战胜的联合国军展开战斗。
没有抗美援朝的震慑，哪来的和平发展的机会？没有两弹一星的发明，哪来的稳定的局势？没有使命必达的“东风快递”，哪来的享誉全世界的中国制造？
思考：中国从“抗美援朝”中得到了什么？据此说说国家安全对一个国家意味着什么。
（学生思考并回答）
教师小结：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
环节二：坚持总体国家安全观
播放视频：共筑国家安全“命运共同体”
思考：结合视频，说说你对我国的国家安全有了哪些新认识。
（学生思考并回答）
教师小结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
多媒体展示：2016年中国国家安全十大事件揭晓
2017年1月18日，由国际关系学院“国家安全十大事件调研项目组”组织评选的2016年中国国家安全十大事件揭晓。中国多方应对“南海仲裁”及相关挑衅；
雾霾红警频发，多地指数爆表；
美国拟在韩国部署萨德系统；
反腐行动深入发展；
中国军改强力推进；
《中华人民共和国反恐怖主义法》实施；
聂树斌案等司法案件引人关注；
习近平主席在核安全峰会上首提打造核安全命运共同体等事件入选。
这是项目组第五年向社会公开发布年度国家安全十大事件。综合历年情况看，南海问题、反腐问题、雾霾问题等一些持续性国家安全问题继续受到广泛关注；
人民安全受到普遍关注；
传统安全问题与非传统安全问题相互交织，是当前国家安全的重要特征；
中国周边安全问题成为外部安全的重点。
思考：
（1）结合材料并查询相关事件，说说我国面临怎样的安全形势。上述形势如果不加控制，可能引发哪些后果？
（2）结合我国面临的安全形势，说说国家应着力解决哪些方面的安全问题。
（学生思考并回答）
教师小结：面对国家安全形势的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
环节三：畅谈收获
同学们，通过本节课的学习，你收获了什么？请说出来和大家分享。
（学生谈本节课的学习收获）
教师总结：本节课我们在上次课的基础上知道：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。我们要树立总体国家安全观，原因：一它是人民幸福安康的前提；
二它是国家生存与发展的重要保障。对于总体安全观的道路依托和丰富内涵则是本次课学习的重点。希望大家下去之后认真复习巩固。
随堂练习
参见《导学案》中的“随堂练习”部分。
课后作业
我为国家安全作宣传
分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
【板书设计】
认识总体国家安全观
一、国家安全与我们息息相关
1、国家安全的含义：
2、维护国家安全的意义
(1)是人民幸福安康的前提
(2)是国家生存与发展的重要保障
二、坚持总体国家安全观
1、认识总体国家安全观
(1)我国国家安全形势、特点
(2)坚持总体国家安全观的道路依托
2、国家安全体系(丰富内涵)
第三篇: 总体国家安全观党课
八年级《9·1预防犯罪》集体备课教学设计
主备人：
刘新平 审核人：
审批人：
学 科：
八年级道德与法治 班 级：
班 上课时间：2017年 月 日
第四篇: 总体国家安全观党课
人教版道德与法治八年级上4.9.1《认识总体国家安全观》教案
课题
认识总体国家安全观
单元
四
学科
道德与法治
年级
八年级上
学习
目标
情感态度和价值观目标
感受国家安全与我们每个人的生活息息相关
树立总体国家安全观
能力目标
在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力
知识目标
国家安全含义
国家安全的重大意义
我国当前国家安全的新形势
面对国家安全的新变化，我们该怎么办
重点
国家安全与我们息息相关
难点
坚持总体国家安全观
学法
体验法、讨论法、探究合作
教法
讲授法、启发示、谈话法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示PPT（1—5）：呈现 “认识总体国家安全观”的内容。
问题：国家安全都有哪些内容呢？
引导总结：今天就让我们一起来探讨“认识总体国家安全观”。
观看视频
思考交流
引入课题
讲授新课
板块一：国家安全与我们息息相关
出示PPT（6—8）：呈现“国家安全的含义”的内容
问题：上述事件与国家安全有关吗？如果有，涉及哪方面的安全？什么是国家安全？
引导总结：国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。
出示PPT（9—12）：呈现“国家安全是国家生存与发展的重要保障”的内容
问题：结合所学的历史知识，谈谈你阅读上述材料后的感受。
引导总结：国家政权和主权受到威胁，国家的统一和完整遭到破坏，国家生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断必展，祖国才能更加繁荣富强。
国家安全是国家生存与发展的重要保障。
出示PPT（13—17）：呈现“国家安全是人民幸福安康的前提”的内容
问题：叙利亚儿童为什么会有这样的生活环境？中国人民的幸福感令世人向往，这是为什么？
引导总结：两相对比，我们的感悟是只有国家安定，老百姓才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
国家安全是人民幸福安康的前提。
板块二：坚持国家总体安全观
出示PPT（18—22）：呈现“我国当前新的安全形势”的内容
问题：你还能找到哪些威胁国家安全的实例？你如何看待当前我国面临的安全形势？你的感悟是什么？
引导总结：我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更加丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。面对新的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。
我国国家安全形势出现了新变化，面临着新的复杂的挑战。
出示PPT（23—27）：呈现“要走出一条中国特色国家安全道路”的内容
问题：总体国家安全观的内容？你的感悟是什么？（体现了中国政府坚持总体国家安全观的信心、意志和能力）
引导总结：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
出示PPT（28—33）：呈现“面对当前的安全新形势，我国该怎么办”的内容
问题：面对安全形势的新变化，我国该怎么办？
引导总结：贯彻落实总体国家安全观，需要“十个重视”。
构建国家安全体系。
拓展空间
出示PPT（34—34)
问题：你是否认可这一观点？谈谈你的理由
引导总结：面对复杂形势，我们必须树立和坚持总体国家安全观。
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旨在引导学生明白国家安全的含义
对比中华人民共和国成立前后国家政权和主权的不同，以及经济社会发展的两种截然不同的局面，体会国家安全是国家生存与发展的重要保障，
通过叙利亚儿童的生存环境与中国老百性的幸福感的比较，让学生体会国家安全是人民幸福安康的提前
了解影响国家安全的因素，明确我国目前国家安全面临的挑战，引导学生树立总体国家安全观
引导学生认识我国要走出一条中国特色国家安全道路
通过这一活动，引导学生了解我国应对安全新形势的措施
引导学生思考我国国家安全面临的挑战，引导学生认识到树立总体国家安全观的必要性
课堂小结
国家安全含义
国家安全的重大意义
我国当前国家安全的新形势
面对国家安全的新变化，我们该怎么办
板书
国家安全的含义
国家安全与我们息息相关
国家安全是国家生存与发展的重要保障
国家安全是人民幸福安康的前提
认识总体国家安全观
我国国家安全形势出现了新变化，面临着新的复杂的挑战
坚持总体国家安全观
构建国家安全体系
贯彻落实总体国家安全观，需要“十个重视”
要走出一条中国特色国家安全道路
第五篇: 总体国家安全观党课
总体国家安全观
;
【期刊名称】《群众》
【年(卷),期】2017(000)008
【摘要】这是习近平总书记首次提出的，强调以整体的、全面的、联系的、系统的观点来思考和把握国家安全问题，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
【总页数】1页(P.7-7)
【关键词】国家安全观;国家安全问题;政治安全;国土安全;军事安全;经济安全;文化安全;社会安全
【作者】;
【作者单位】;
【正文语种】英文
【中图分类】D815.5
【相关文献】
1.总体国家安全观视野下的文化安全观 [J], 杨艳; 李振宇
2.总体国家安全观指导下的社会治理 [J], 李培林[1,2]
3.用总体国家安全观塑造新时代中国国家安全——纪念习近平总书记总体国家安全观提出五周年 [J], 陈向阳
4.深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 总体国家安全观的“总体”二字如何把握 学习《习近平关于总体国家安全观论述摘编》 [J], 王香平
5.中美国家安全观主要差异比较--以中国总体国家安全观与冷战后美国安全观为视角 [J], 廖生智
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第六篇: 总体国家安全观党课
第九课 树立总体国家安全观
第1课时 认识总体国家安全观
【学习目标】
1．懂得国家安全是人民幸福安康的前提，明确国家安全与我们息息相关。
2．了解总体国家安全观，树立国家安全意识，能以实际行动为维护国家安全作出自己的贡献。
【学习重点】
国家安全与我们息息相关。
【学习难点】
理解总体国家安全观和国家安全体系。
情景导入 生成问题
国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。国家安全与我们每个人息息相关。2014年4月15日，习近平总书记在国家安全委员会第一次会议上首次提出总体国家安全观，并首次系统提出“11种安全”。今天我们就来学习分享这一方面的内容。
自主预习 梳理新知
1．国家安全是人民幸福安康的前提。
2．国家安全是国家生存与发展的重要保障。
3．今天，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
4．我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
合作探究 生成能力
探究一 国家安全与我们息息相关
活动(一) 认识国家安全的重要性
1．学生阅读教材P97相关链接，分享什么是国家安全。
2．学生阅读分享教材P97探究与分享“从鸦片战争到新中国成立后的国家变化”，并结合所学历史知识，谈谈阅读材料后的感受。
学生谈感悟。
小结：(1)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。
(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。
探究二 坚持总体国家安全观
活动(二) 走中国特色国家安全道路
1．学生阅读教材P98“中国政府高度重视海外利益安全，积极采取措施保护海外中国公民、组织和机构的安全与正当权益”的材料，感受国家对安全问题的重视。
2．学生看教材P98“窃取国家秘密”“宣传《反分裂国家法》”“土地荒漠化”图片，探讨下列问题：
(1)上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？
(2)你还能找到哪些威胁国家安全的实例？
小结：(1)当前，我们必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
(2)面对国家安全形势的新变化，我们既重视外部安全，又重视内部安全；
既重视国土安全，又重视国民安全；
既重视传统安全，又重视非传统安全；
既重视发展问题，又重视安全问题；
既重视自身安全，又重视共同安全，构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。
交流展示 提升能力
1．分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。
认识总体国
家安全观国家安全与我们息息相关人民幸福安康的前提
国家生存与发展的重要保障
坚持总体国家安全观走中国特色国家安全道路
构建国家安全体系
分组查阅相关资料，运用具体案例，说明我国国家安全面临的挑战，并制作一期手抄报。
课后反思 查漏补缺: