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2022年两个确立心得体会500字3篇
【篇1】2022年两个确立心得体会500字
黄草完小2013年秋季学期
学习楚雄市教育局“两个通报”心得体会
2013年12月2日晚上周头会，我们完小的全体教师集中学习了楚雄市教育局的两个通报，通过学习，和对照我们完小教师的实际，做了认真的分析，特别是在平时的教育教学中，教师偶尔会有体罚和变相体罚学生的情况出现。教师们各自对照了自己的教育教学工作，认真对自己的教学工作中的不良行为做了自我分析，写出了自己的体会及下部工作计划。
作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境；
就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
作为教育工作者，学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：
一、要不断学习政治理论和新的教学理念，不断提高自身的教学素养
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，遵守《中小学生师德规范》和《楚雄州七条禁令》。无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”
科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该是知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、要不断的学习和提高自己
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行
学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则
教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
黄草完小
2013年12月4日
【篇2】2022年两个确立心得体会500字
学习两个条例心得体会
《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》于2003年12月31日发布实行。下面谈谈我学习后的一些认识。 通过认真阅读文本和听取省学习报告会，我深深地体会到，两个《条例》的颁布，是加强党的建设和落实“三个代表”重要思想的重要举措，是党内政治生活的一件大事。《监督条例》和《处分条例》是姊妹篇，前者着重于预防，后者着重与处罚。两个《条例》都出现了许多创新和亮点。 在《监督条例》中，首先，正式确立各级纪委为党内监督的专门机关。纪委作为同级党的代表大会选举产生的两个委员会之一，不能等同于同级党委的一个工作部门，而是实施党内监督的专门机关。有些人以前有模糊认识，一个原因是纪委的监督地位规定不清。按照监督条例规定，纪委在党委统一领导下，专司党内监督的权力。从领导关系而言，中央纪委在中央委员会领导下进行工作，地方纪委和基层纪委在同级党委和上级纪委双重领导下进行工作；
从职责划分而言，纪委作为党内监督专门机关，在对党员领导干部行使权力进行监督乃至查处违纪犯罪案件上有相对独立性。 其次，明确提出党内监督的重点，是各级领导机关、领导干部，特别是各级领导班子的主要负责人。权力的架构是个“金字塔”，对权力的监督则应呈“倒金字塔”。权力有多大，对其监督的力也应有多大。如同汽车一样，动力越大，制动功能就越要强大，否则必然出事。将各级领导干部特别是主要领导干部列为监督的重点，既是制约和预防，更是对他们的关心和爱护。写到这里，我不禁想起了河北“程维高案件”，从1995年起，在石家庄建委工作的科级干部郭光允就开始写匿名信，举报原河北省委书记程维高的违纪和腐败问题。但他却因此被开除党籍，并在劳教所里度过两年时光。郭光允现在疾病缠身，除了高血压、糖尿病和冠心病外，还有严重的胃病。这些病都和郭光允长期举报而受迫害有关。在这个案件中，如果程维高当时受到有效的监督，如果举报人能受到有效保护，共产党领导下的中华大地又何以会出现这样令人悲痛和心寒的惨剧？！ 再次，首次规定了党代表的监督权利和责任，从而为全面深入推行党代会常任制找到了最佳切入点。按照条例规定，党的各级代表大会代表在代表大会闭会期间，除履行党员的监督责任和享有党员的监督权利外，按照有关规定对其选举产生的党的委员会、纪律检查委员会及其成员行使监督权，反映所在选举单位党员的意见和建议。从而改变了过去要求党员和党代表履行义务多，而保障其行使权利少的状况，结束了各级党代表一会几天就终止其使命的历史，这对发展党内民主具有重大的意义。 最后，将各地在实践中探索并总结的监督办法和经验，上升为党内法规制度。条例第三章用10节的篇幅，分别对10项监督制度进行了具体规定。其中的集体领导和分工负责、重要情况通报和报告、述职述廉、巡视、询问和质询等，则成为制度监督的创新和亮点。比如巡视制度，既有利于解决“同体监督”软弱无力和“看得见的管不着，管得着的看不见”的问题，又有利于克服少数“一把手”腐败过程中“事前基本没有监督，事中基本难于监督，事后基本不是监督”的弊端。又如，实行述职述廉制度，可经常使领导干部明白其权力的来源，起到警示、提醒作用。 《纪律处分条例》经过修订以后，内容更加全面和具体，本着“三个代表”思想与时俱进的精神，结合了新的形势，坚决贯彻“党要管党、从严治党”的方针，把我们党以往纪律处分方面的一些规定进一步条例化、制度化、规范化、具体化。与以往相比，我认为应该注意以下两个方面： 首先，新的条例经过实践并修改以后，对违纪的界限更加清晰，违纪的定性更加准确。明确指了作为一个党员，一个党员领导干部，应该知道什么是可以做的，什么是不能做的，如果做了不该做的，将会受到什么样的处罚。纪律作为处在道德规范和法律法规之间的一种规范，应当起到拾漏补缺，弥补法律和道德之间空当的作用。在新条例中，很多条款注意了和法律法规的衔接，避免在操作中出现矛盾和抵触。如涉及到“巨额财产来源不明的”、对失职、渎职人员的认定，都考虑的国家法律的规定，并具体明确了违反党纪后接受处分的流程以及纪律处分和法律制裁之间的界限和操作规程，使纪律处分条例在实践中有很强的操作性。 其次，条例坚持了从严治党，党员在党纪面前人人平等的原则。针对社会反响严重的一些违纪行为，如党员从事有偿服务、重婚、包养情妇等行为，从严从重处理。但条例同时注重保护每一个普通党员的权利，强调在定性量纪上对党员的处理要定性准确、证据充实，从事实出发，办成铁案，强调在程序上保护受处分党员的民主权利，不允许任何个人或者少数人决定和批准，对于扩大党内民主生活具有深远的意义。不断增强广大党员特别是党员领导干部的纪律观念，自觉做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。
【篇3】2022年两个确立心得体会500字
学习“两个务必”心得体会
习近平总书记在党的群众路线教育实践活动的重要讲话中指出，毛泽东同志在党的七届二中全会上提出的“两个务必”，包含着对我国几千年历史上治乱规律的深刻借鉴，包含着对我们党艰苦奋斗历程的深刻总结，包含着对胜利了的政党永葆先进性和纯洁性、对即将诞生的人民政权实现长治久安的深刻忧思，也包含着对我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的深刻认识，思想意义和历史意义十分深远。习总书记讲话中要求，必须进一步弘扬“两个务必”精神，坚决反对“四风”，继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好，努力交出优异的答卷。
形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，完全违背党的性质和宗旨，与“两个务必”要求背道而驰，严重危害党风、政风、社风、民风，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与“四风”有关，抓住了反对“四风”，就抓住了干部职工群众的关注点，就抓住了作风建设的关键点，就抓住了活动的着力点；
“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来就迎刃而解了。我们要按照中央要求，以贯彻中央八项规定精神为切入点，突出作风建设，强化正风肃纪，集中解决“四风”问题，以作风建设的新成效凝聚起加快兵团团场转型升级、做强做优的强大力量。
“两个务必”是我们党的传家宝。摒弃谦虚谨慎作风，没有艰苦奋斗精神作支撑，一个人难以奋发有为，一个民族难以自立自强，一个国家难以发展进步，一个政党难以长盛不衰。始终保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风，把“两个务必”作为一种纪律来遵守，一种精神来弘扬，一种责任来担当，我们就拥有铲除“四风”顽症的持久动力和锐利武器，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风那一套就不会再有市场，作风建设就会久久为功，祛病强身，积健为雄，为民务实清廉的价值追求就能深深植根于广大党员干部的思想和行动中。
践行“两个务必”，坚决反对“四风”，就是要进一步加强学习，坚定理想信念。习近平总书记深刻指出，一些同志对搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风那一套乐此不疲，主观上说，主要原因是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没有解决好。要深入学习马克思主义根本立场、根本观点和根本方法，提高马克思主义理论水平，树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢反对“四风”的思想基础。要深入学习中国特色社会主义理论，掌握人类社会历史兴衰成败的普遍规律，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，切实增强反对“四风”的信心和决心。要弘扬理论联系实际的学风，紧贴实际学，虚心拜职工群众为师，认真解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以实际行动消除“四风”。
践行“两个务必”，坚决反对“四风”，就是要严肃纪律，从严治党。习总书记在党的群众路线教育实践活动的重要讲话中强调指出，中央经常讲、反复提“两个务必”，围绕改进作风发了不少文件、采取了不少措施，但为什么背离“两个务必”，搞“四风”那一套还有不小的市场？
客观上说，主要原因是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处，在一些方面管党、治党失之于宽、失之于松。毛泽东早就指出，要跳出“其兴也勃焉、其亡也忽焉”的历史周期率，就必须让人民监督政府，让政府不敢松懈。同样，要做到有令必行，有禁必止，从严治党，反对“四风”，关键在于树立群众观念，把宗旨意识、群众路线真正装到心里去，落实在行动中。要坚持开门搞活动，把群众监督鞭策变为转变作风的动力。查摆“四风”问题、如何改进作风，要向群众公开，主动请群众监督；
要积极组织党员群众，对解决“四风”问题、改进作风情况进行民主评议，使活动成为群众支持、群众检验、群众满意的民心工程。
践行“两个务必”，坚决反对“四风”，就是要加强组织领导，强化干部带头。解决“四风”顽症，领导干部必须带头。要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真对照习近平总书记列举的“四风”问题种种表现和通过各种渠道收集来的逆耳诤言，对号入座，看“四风”问题在自己身上存在多少、表现在哪里、严重到什么程度，深刻反省，自我画像，敢于亮短揭丑、挥刀亮剑，真正使党员领导干部的作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。要充分认识“四风”的危害性和顽固性，深刻剖析其根源，对准焦距，找准穴位，抓住要害，立改立行。要通过建立完善制度固化反对“四风”成果，建立健全多层次、宽领域的反对“四风”的制度体系，确保活动的常态化和长效化。要抓好制度落实，做到制度面前人人平等，执行制度没有例外，以反对“四风”的成果为实现中国梦作出积极贡献。
践行“两个务必”， 坚决反对“四风”，就是保持艰苦奋斗的工作作风，是共产党人对党的事业、对待生活、对待困难的根本态度，是永葆党的政治本色，始终与人民同甘共苦，实现中华民族伟大复兴的重要保证。共产党人要发扬不畏艰难、奋力拼搏、克己奉公、甘于奉献的精神，吃苦在前，享乐在后，保持旺盛的斗志和艰苦朴素的革命本色，反对贪图安逸、追求享乐，向党和人民交出一份合格的答卷。
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