2023年校园先进个人事迹范本(7篇)【优秀范文】

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你学习过学校先进个人事迹吗?事迹材料是对先进人物或先进集体的事迹，进行高度概括整理的书面材料。下面是小编为大家收集的关于校园先进个人事迹范文2022(7篇)。希望可以帮助大家。

__是__路小学教育集团的一名数学教师。从教以来，她先后担任八年语文教师兼班主任、十八年数学教师兼教研组长。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是她追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。二十六年她始终坚守在教学一线，无怨无悔地倾注热情，挥洒汗水。她勤奋好学、善于思考，勇于探索、大胆实践，具有扎实的专业知识和系统的理论基础。她常年带领青年教师积极投身教学改革，逐渐成长为一名骨干教师。她热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生潜力，让孩子学会自我调整、自我管理、自我教育，培养学生能力、开发学生智力，形成了较为鲜明的教学特色。在教学环节上，她一直严格要求自己，做教师的表率。在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。多次在全市教学视导中作示范课，并受到专家与领导的一致好评。她曾获得玉泉区教师基本功大赛二等奖，全市小学数学新秀大赛一等奖；
撰写的教学论文获得市级三等奖和国家级三等奖；
两次被评为玉泉区优秀教师；
20__年获得玉泉区最美教师称号。

一、勇者常为新

26年，她如北斗星辰，为学生指引方向；
26年，她如月光洒落，为学生照亮征程。__教学功底扎实，治学严谨，授课条理清晰，是一位严谨踏实的好老师；
她为人温柔亲切，关心学生成长，处处为学生做榜样，是学生生活中的亲密朋友。

20__年9月，__担任一年级新生的班主任。刚刚开学，工作繁杂琐碎比较忙碌，又赶上她不足一岁的孩子生病住院，她把孩子交给父亲带，一直坚持白天在学校备课、上课，夜里到医院照顾孩子。那段时间里，她天天都是学校医院两头跑，没有耽误学生一节课。同事们看她忙忙碌碌，进进出出，没有人知道她心中的苦与累，她也从没有将家中的困难对别人说过。

凡事都要做到最好，这是她的信念。为了达到目标，她付出了超于常人的辛苦，经年累月的伏案工作，让她患上了较严重的颈椎病。20__年6月的一个下午，她在连续完成了几项重要的工作后，因体力不支晕倒在办公室，同事把她送进了医院，医生再三叮嘱她要好好卧床休息，可她心中放不下她的学生，仅休息三天便重返学校，回到她日夜牵挂的孩子们身边。

用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，__老师就是这样赢得了学生家长的尊重。

二、匠心育新人

今天的奋斗，筑就明天的基石。时序交替，她用奋斗定义自己的明天、用奋斗书写孩子们的未来。__说：“保持对所有事物的好奇，不断学习，这是作为一名专业教师的必备素养，也是学生们一辈子的财富，它会让我们保持年轻和快乐。与其强制性学习书中死板的知识，不如在好奇心的推动下不断探索。”

好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要终身的学习、实践和奋斗。在科研兴教的新形势下，__成为教改科研的领头羊，她坚信人生中许多美好的事情都是从勤奋进取中获得的，在通往成功的路上没有捷径可走。她用自己的一言一行积极影响着身边的人。作为教师，她在教学和科研工作中主动学习，转变观念，不断提升理论知识和专业技能，边学习边思考：思考数学课堂怎样上更有效，思考怎样工作更理性、更科学、更有质量。教学工作中，她认真负责，讲求方法，不但传授给学生学科知识，更注重对学生学习方法的指导，积极引导学生思考，注重启发式教学，使学生学得轻松有趣。针对数学学科的特点，她将难度大的内容精心编辑，以小学生易于理解的方式深入浅出地点拨学生。她常常会选择实际案例，用不同的表达方式来吸引学生的兴趣，从而达到让学生轻松学习的目的。

作为教研组长，她以身作则，率先大胆进行课堂教学模式的改革与创新，并带领全组成员积极学习，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，把教改科研变成工作常态。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，她都走在同行的前列，赢得了学生和家长的称赞，凭借自身过硬的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出了贡献。20__年和20__年，她曾两次在全市教学视导中作示范课，受到专家与领导的一致好评；
20__年参加全市小学数学新秀大赛获一等奖；
从20__年至20__年的五年间，她先后完成了市级、内蒙级和国家科研课题，并取得结题证书。20__年和20__年先后被评为玉泉区“优秀教师”；
20__年还被评为玉泉区“最美教师”。近几年她撰写的论文多次获奖并发表在《中小学教学研究》期刊上。在她的带领下，这个年级的教学成绩年年名列前茅，多次全区排名第一。

三、桃李满园香

从萌芽开始，让她最终标注的不只是对学生爱的深度，而是一片如歌流畅的日子。把学生放在心上是为人师的初心。怀着爱生如子的情怀，抱着“欣赏每个学生，就如欣赏每一朵鲜花盛开、每一棵树苗发芽”的态度，在学生的成长路上，__一路相随。

春之嫩芽儿，需历雨沐阳，方可娇艳欲滴。在26载的任教生涯中，她完美演绎了细雨和骄阳的角色。二十多年来，她始终是一个善良的使者，内心永远充满激情，用真情在学生心中播撒善良的种子。她每教一个班级，都致力于构建和谐班级。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了……她都一一记在心里，想方设法帮助解决。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是对待学困生，能用爱心、耐心、决心、信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，使其感受温暖，消除厌学心理。她常说：“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。”在她的教育工作中，不论是“金凤凰”还是“丑小鸭”，她都会公平、公正地对待，不歧视、不偏袒，她对学生的爱如阳光、雨露，润物无声，直达心灵深处。作为一线教师，班里总少不了几个成绩不好的孩子，几年来，她长期跟踪、帮助学困生，坚持“不抛弃、不放弃”的原则，把他们看做是园中那几株晚开的花，充分利用课余时间和他们一起聊天、游戏，深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，根据他们各自的情况，制定出一个适合他们进步的方案，对症下药，因材施教。多年来，她坚持做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点并趁势表扬，促其发光，树立起学习的信心，进而认识到自己的价值。在她的关怀下，这几个学生个个阳光快乐，积极向上，成绩也有了大幅提高。

__是一位有智慧的教师，她倡导家校一体式教育，非常注重与家长的沟通配合，为了消除与学生家长的沟通障碍，她总是主动与家长联系，打电话，发微信，随时与家长分享孩子学习中的每一次进步、在学校的每一个感人的举动。她也会真诚地指出孩子存在的每一个问题，并给予合理的、可操作的具体措施，她对家长总是少埋怨，多理解；
少质疑，多帮助，家长们从她那里获得了理解、肯定、鼓励、帮助与希望，她是家长信任和支持的好老师。

三尺讲台，不负初心。二十六年的默默耕耘谱写着教育者的平凡，二十多年的寒暑易节见证着为人师的伟大！人生有涯，学无涯，教更无涯。二十六年如一日，她尽自己最大的力量去托起一个个希望，用自己的人生去圆一个个梦想。“一本书，古今情，学而不厌，育人者先育己；
几支笔，天下事，诲人不倦，春泥护花华更艳”是她的人生写照。“持一支粉笔，带两袖清风；
站三尺讲台，育四方桃李”是她永恒不变的追求。

面对讲台，背靠黑板，在时光长河里，__老师把一个个40分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环。

__是顾集中学的一名英语教师，她不仅担任着两个班的英语教学而且还担任着其中一个毕业班的班主任工作。本学期开学时，已经有9个月身孕的__老师知道自己属于高龄产妇，如不注意休养对母体及新生儿都会有影响，但她依然拒绝了学校领导要她休息的好意。她说：我还不能休息，离中考只有3个多月了，中途换老师，会影响孩子们的成绩。再说，我更想陪着孩子们走完初中，见证他们的初中学涯的最后时刻。从此，顾集中学的校园里多了一道别样的风景——在毕业班的教室里，一名老师一手托着肚子，一手在黑板上飞舞；
绿茵场上，一位挺着肚子的老师，行走在操场四周，指导着学生的跑操……

这已经是__作为班主任带的第6届毕业班了，二十年来，在学生心里，她不仅是英语老师、班主任，更是生活上的管家。在20__届的班级里，有一名学生家里只有一个年迈的父亲，家庭经济条件很差。张老师知道情况以后，不仅在生活上学习上关心她，还在经济上资助她，一直到大学毕业。现在那名学生在南京军区医院工作，生活很好，每年春节他都去看望张老师。对待后进生张老师也是从不放弃，特别是留守儿童，她总是悉心教导，耐心辅导，关爱他们，鼓励他们。她班李朋同学，是留守儿童，成绩进步慢，学习失去信心，甚至厌学。张老师不间断的找他谈话，鼓励他，课后辅导他，成绩逐渐进步，最后以优异的成绩考入界首中学，毕业以后，李朋同学还经常发微信给张老师说：“您平时教导我们的话我们时时刻刻都记在心上，您是最负责任的老师。”现在，李朋同学在界首中学高三班稳居年级第一名的好成绩，节假日与张老师谈论学习情况时，张老师还不断的给他鼓励。

__不仅爱护学生，做为英语学科组长，也竭尽全力帮助新老师进步。平时没课时，她一有机会就去听新老师上课，听到新老师课堂上有需要改进的地方，__就立即用笔记下，下课后给她们一一指出。

每周__都会与英语组的老师们一起召开英语研讨会，制定教学目标，勾画重难点，研讨教学过程，寻求教学策略。

清明假期期间，由于疫情原因，阜城三区都进入了静态管理，我们再次从讲台走上“网坛”，从教师变成主播。__是年轻的党员，又处在做月子期间，当中心校校长陈中魁带领老师们送去祝福和问候时，__主动申请放弃应该享受的假期，投入到网上教学的工作之中。

因为孩子年龄太小，每天晚上还要起来数次给孩子喂奶。为了不耽误学生们的课程，__趁孩子熟睡时抓紧有限的时间备课、给学生批改作业，一天只休息短短的几个小时。“孩子未满月需要照顾，但学生们面临着毕业考试，更不能耽误。”__直言，自己是一位母亲，更是一名教师，初三正处于一个关键阶段，学生们要面临着人生第一场大考的压力，基础不能落下，所以不管多忙，都不会耽误学生们的学习。

__老师身体力行，排除困难始终紧紧与学生站在一起，在平凡的岗位上践行着为人师表的职责，用实际行动展现了一位优秀教师的职业精神。

__，女，汉族，本科学历，一级教师。20__年9月参加工作，从事小学语文教学工作十九载。她忠诚于党的教育事业，以“立德树人”为教育的根本任务，在平凡的教学岗位上默默耕耘着，得到了学校、同事、家长的一致好评，是一名深受学生喜爱的好老师。

一、学思结合，一路成长

作为一名教师，郭老师深知学习是终身的事，只有不断的学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能不负人民教师的使命。因此，她积极参加学校党支部开展的政治学习；
主动参加各级各类教育教学培训。在日常工作中能主动向身边的优秀教师学习，主动与组内经验丰富的教师探讨教学中的困惑，积累教学经验。同时，她热爱阅读，一有时间就会捧起书本为自己充电，读名著、读专业书籍。

学而不思则罔，思而不学则殆。从教以来，她在学习、实践、反思、再学习的循环往复中成长为一名语文学科的骨干教师。教学工作中，郭老师以“写好字、读好书、做好人”为目标；
以课文为例子，引导学生习得表达方法；
以课堂为主阵地，为学生创设练习语言文字运用的情境；
以“得法于课内，得益于课外”为思路，提高学生的课外阅读能力和语文综合素养。课堂教学中，郭老师是一位循循善诱的引导者，她能从学生的学情出发，通过恰当地追问、点拨，引发学生积极地思考，进而去体会字里行间的真情、去发现表达的奥妙。就是这样有效的启发式教学，让她取得了较为显著的教学业绩，所带班级的成绩总是在年级组中名列前茅。

日渐扎实的教学基本功，日益提升的教学水平，让她的教学之花结出了累累果实。她多次被评为校级优秀教师，并先后获得了“旗级优秀教师”、“旗级基本功一等奖”、“旗级教学能手”和“市级基本功一等奖”等多项荣誉。在中国共产党百年华诞之际，她通过了党组织的层层考验，成为了一名光荣的中共预备党员。

二、言传身教，立德树人

郭老师曾说过从她跨进师范大门的那一刻，“学高为师身正为范”这八个大字就深深地印在了她的心中。走上工作岗位后，她特别注重自己的一言一行，处处以身作则。要求学生认真学习，自己也要认真做好每一件事，无论是上课还是批改作业都要让学生看到老师的认真付出；
培养学生的阅读兴趣，她就和学生一起读书，一起交流读后的收获；
要求学生写规范汉字，她自己在板书、写批语时都写方方正正的楷体字。当然，她也清楚地知道，只有既教书又育人，才能完成“立德树人”的根本任务。因此，她非常重视学生的思想品德教育。并能结合课文内容、针对实际问题、利用重要节日教育学生要热爱祖国，热爱伟大的中国共产党；
要自立自强，诚实守信；
要待人宽厚，有责任心；
要勤劳节俭，学会感恩。

三、心中有爱，眼中有人

在她的眼里，学生是活泼可爱、日益进步的小天使。对于每一个学生的情况她都看在眼里，记在心上。哪个孩子听课不够专注，哪个孩子一不留神作业书写就不规范了，哪个孩子课外阅读总是“囫囵吞枣”……这些她都了如指掌。所以，上课时那些不认真听讲的孩子想做个小动作总是第一时间就被郭老师发现了；
写作业偷懒、读书不用心也总是难以逃脱老师的慧眼。课下，孩子们经常会说：“就数郭老师眼尖！”其实，这不是眼尖，这是心中有爱、眼中有人！

郭老师不仅关注学生的学习情况，还关心着学生的身心健康。有一段时间，班里的小齐同学在上完课间操后总是一个人呆在操场上。她发现后及时与小齐谈心，才知他父母离异，孩子想妈妈了。了解情况后她及时与家长进行了沟通，让家长不要因大人的事情而影响孩子的健康成长。这样的事例举不胜举，老师的关心，换来了孩子的信任，班上的学生有心事都喜欢和她说。孩子们这样说：“别看郭老师上课时很严厉，可她能听进去我们的话，能理解我们。”很多毕业升入中学的孩子也总喜欢向她倾吐烦恼、分享喜悦。

四、潜心钻研，勇挑重担

作为学校的教导主任，她积极组织教师开展教研活动，一方面引导全组教师学习新课程、新理念，另一方面组织教师积极参加集体备课、说课，学习先进教改经验，组织教师观摩优质课，使教师们在新老教材更替上尽快适应新要求。作为一名优秀的语文教师，她带头上公开示范课，主动要求承担送教下乡任务，对新教师进行传帮带。为了更好地研究课外阅读课内化的有效途径，她积极投入小课题的研究，并于20__年申报了市级课题《如何提高学生课外阅读兴趣及有效性的研究》，并承担了课题主持人。作为一名“旗级信息化讲师”，她积极探索信息技术与课堂教学的深度融合，利用信息技术促进教学理念的更新，提高课堂教学的趣味性和有效性。并主动将自己在教学中的思考和案例与其他老师进行分享交流。

“一份耕耘，一份收获”。郭老师将自己对教育事业的满腔热爱化作了绵绵春雨，滋润了茁壮成长的幼苗，收获了桃__芳的幸福！

王交，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于2010年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：

一、努力学习，不断提升自己。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总结经验。

二、服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。

也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

王丽老师现担任苏宁小学三年一班班主任。1990年，她怀揣着美丽的教育之梦在苏宁小学开始了教师生涯。二十八载光阴荏苒，积极耕耘，呵护童心，启迪智慧，积极灵经营教育，用执着践行教育，在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和幸福！

一、立德树人，厚德载物，做一名有道德情操的好老师。

“德领才、德蕴才、德润才。”28年的教师生涯，王老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。28年来她一直坚守在班主任这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。她送走了一届又一届学子们，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着，使自己成为一名有道德情操的好老师！厚德载物，教会孩子们用一颗友善与包容之心，对人对事，在孩子们心里种下一颗善良的种子。从教以来，王老师本着“教书先育人”的原则，着重培养学生良好的品行和习惯。初入小学，就召开了《我是文明小天使》主题班会，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班会课都有相应主题内容的引导，有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些，帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶了学生的情操，塑造了学生健康、和谐的人格。对待家长有时对学校、老师工作的不理解，她坚持用自己的言行去影响他们，理解他们，包容他们，从而得到了家长们的认可，从而使家长们成为她教育的助力。

二、不忘初心，静心育人，做一名有理想信念的好老师。

教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。无论学校将什么样的班级交给她，哪怕是只剩一年就毕业的，她也从无怨言，努力做到最好，每当毕业的孩子们传来成功的喜讯，都令王老师感到无比的骄傲与幸福。从教的28年来，她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位。即使在病痛中，在孩子中、高考时也不耽误学校的工作，以大局为重，静心育人。正是有着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中她尊重学生人格，理解学生的追求，欣赏学生的亮点，激励学生进步，信任学生言行，宽容学生的过错。以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。“捧着一颗心来，不带半根草去”，王老师默默奉献，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生前行。

三、不断学习，完善自己，做一名学识扎实的好老师。

为了不断地提升自身各方面的素养，王老师不断学习，更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。在王老师的数学课堂上，她注重培养学生思维的灵活性，敏捷性，独创性。积极为学生营造良好的思维环境，创设自由思考的空间和自主探究的机会，把发现问题的权利和机会交给学生，调动学生思维的积极性和主动性，鼓励他们去发现，去探索，去创造。以学生为本，注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生乐学善学，创设宽松和谐的教学氛围，形成了“平实严密，简约高效”的教学风格。王老师所带的班级，有着勤学好问，严谨认真的学习气氛。课上大胆思考，质疑，课下认真作业，互帮互助，共同进步。为了扩大学生的知识面，班级成立了“读书兴趣小组”，设立了班级读书角，课余时间他们倘佯在知识的海洋里，开阔了视野，丰富了课余生活，营造了班级书香气息。一分付出，一分收获。她撰写的多篇论文在省市论文征集中获奖，参加南岗区数学学科考试取得好成绩，录制的《找规律》一课获得全国高师数学优质课二等奖。

四、爱心浇灌，成就未来，做一名有仁爱之心的好老师。

爱是教育的灵魂，高尔基说:“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在王老师的班级，她是孩子们的妈妈，她用自己的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。她是孩子们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，用爱心感受并见证着学生的成长。课堂上有她与学生讨论交流的身影，课桌前她与学生促膝谈心，讲桌上有她认真钻研书写的教案，操场上有她与孩子们奔跑的脚步，快乐的笑声，赛场上是她与孩子们的默契与拼搏。在这个和谐的家庭里，孩子们是何其幸福何其快乐！教育是一场心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

桃李不言，下自成蹊。她，28年默默坚守奉献。她，秉承教育理想，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩。教育路上，她还在辛勤耕耘，付出平凡，收获幸福。当初，一路走来，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！

刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。

刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。

因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2013年，在全镇小学统考中，他所任教的数学均获得第一名。

刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；
甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；
甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀！

俞大忠同志是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。

一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。

在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。

二、服从领导的分配，积极参加活动。

他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成绩前提。

他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。

在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。

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